隨著我校高水平研究型大學(xué)建設(shè)的發(fā)展,近年來(lái)研究生招生規(guī)模有較大的增加,研究生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問(wèn)題逐漸被提上議事日程。
研究生就業(yè)情況和職業(yè)發(fā)展情況作為衡量學(xué)校研究生培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)被廣泛提及。在研究生教育中,如何更好的引導(dǎo)廣大研究生認(rèn)識(shí)自我優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);幫助他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)彌補(bǔ)劣勢(shì),增強(qiáng)優(yōu)勢(shì);引導(dǎo)他們努力提高自身創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,這些工作應(yīng)列入研究生教育工作的議事日程。
研究生群體有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)科研能力,分析問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力,他們將來(lái)步入社會(huì)投身祖國(guó)建設(shè)的方方面面,進(jìn)入最適合自己的領(lǐng)域,發(fā)揮最大的個(gè)人價(jià)值,取得更高的成就,有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高綜合國(guó)力。
但是經(jīng)過(guò)我們前期調(diào)查顯示,多數(shù)研究生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面有極大欠缺,對(duì)于如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、細(xì)化這個(gè)規(guī)劃并使之具有可行性的指導(dǎo)需求也就顯得更加迫切。為了彌補(bǔ)當(dāng)前研究生教育工作在此方面的不足,化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院分團(tuán)委、研究生會(huì)申報(bào)此次研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃,進(jìn)行一些有益的嘗試,以前期的就業(yè)調(diào)研所得到的信息為依據(jù),一方面組織部分已經(jīng)畢業(yè)的研究生同學(xué)和部分企業(yè)高管來(lái)學(xué)校與廣大研究生開展交流,一方面以合蚌蕪實(shí)驗(yàn)區(qū)和沿江城市帶部分城市為突破,組織我們的研究生走出校園,接觸社會(huì),了解社會(huì)對(duì)高水平人才的需求,并為學(xué)校研究生招生和就業(yè)提供重要的資料。
在學(xué)校研究生院的經(jīng)費(fèi)資助、校團(tuán)委的活動(dòng)支持下,我們申請(qǐng)并完成了本次研究生創(chuàng)新項(xiàng)目—研究生就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)。
本項(xiàng)目計(jì)劃大致分為以下幾個(gè)部分:
1.“專題調(diào)研”--從我校(以化學(xué)院為基本樣本)研究生就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃調(diào)研。
為幫助廣大研究生了解目前就業(yè)等方面的現(xiàn)狀和需求,也給學(xué)校研究生招生和就業(yè)提供必要的數(shù)據(jù),以便有針對(duì)性的開展教育活動(dòng),我們?cè)O(shè)計(jì)了就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研。
本調(diào)研以部分約談和發(fā)放問(wèn)卷的形式進(jìn)行,其中約訪部分有就業(yè)意向的研究生以便了解情況,問(wèn)卷分為電子問(wèn)卷和紙質(zhì)問(wèn)卷兩個(gè)部分,采用選擇題的方式,其中30%關(guān)于就業(yè)傾向調(diào)查,10%關(guān)于就業(yè)經(jīng)歷調(diào)查,60%關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的需求調(diào)查。調(diào)研獲得全院及全校研究生就業(yè)現(xiàn)狀和具體需求。并指導(dǎo)我們進(jìn)一步開展職業(yè)生涯規(guī)劃類的服務(wù)項(xiàng)目(論壇報(bào)告人的選擇、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽細(xì)節(jié)確定等)。我們今后還將開展研究生招生狀況調(diào)研。
結(jié)果方面:我們的調(diào)研涉及到:是否對(duì)自己的職業(yè)生涯有規(guī)劃,對(duì)自己的評(píng)價(jià),就業(yè)的心態(tài),選擇工作考慮的因素,求職薪水期望,自主創(chuàng)業(yè)的意愿,簽約的實(shí)際情況,希望得到的就業(yè)方面的幫助等。?
就實(shí)際回收的問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看。超過(guò)半數(shù)的學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯沒有規(guī)劃,同學(xué)們對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃了解不多,不清楚職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,以及職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。
對(duì)自己的評(píng)價(jià)方面,科大的研究生認(rèn)為自己最缺乏的是相關(guān)工作和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),其次是溝通協(xié)調(diào)能力,專業(yè)知識(shí)和技能,承受壓力和克服困難的能力。學(xué)校對(duì)研究生畢業(yè)的要求比較高,實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)師對(duì)研究生要求又比較嚴(yán)格,許多研究生節(jié)假日都選擇在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò),雖然想去參加一些實(shí)習(xí),但是時(shí)間上卻不允許。有的同學(xué)專心搞科研,做了很好的工作,發(fā)了很好的文章,但是卻在找工作的時(shí)候因?yàn)闆]有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷而被棄用。在實(shí)驗(yàn)室里交際面窄,人際關(guān)系單純,有的同學(xué)不注重與人交流從而溝通能力隨著工作的開展不升反降,這也會(huì)成為學(xué)生找工作時(shí)的短板。
在就業(yè)心理方面,83%的同學(xué)表示樂觀,這一方面說(shuō)明可能我們學(xué)校的研究生的就業(yè)比較容易,另一方面,同學(xué)們還沒有意識(shí)到就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)全社會(huì)的問(wèn)題,過(guò)分樂觀可能會(huì)影響最終的就業(yè)情況。在選擇工作考慮的因素上,多數(shù)同學(xué)選擇的是行業(yè)前景以及興趣,說(shuō)明同學(xué)們?cè)谶x擇工作是比較理性的,比較好的行業(yè)前景保證了個(gè)人發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn),而選擇喜歡的工作則會(huì)令自己開心工作,有效率的工作。作為理工科扎實(shí),學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈覀儗W(xué)校的研究生,大多數(shù)人傾向到科研單位繼續(xù)從事科研工作,這與我們學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)相符。在對(duì)薪水的期望上,大多數(shù)人選擇了4000-6000,這道題目的設(shè)置沒有考慮地域的因素,但是大致可以看出同學(xué)們有這樣的期望是比較理性現(xiàn)實(shí)的。在選擇是否會(huì)自主創(chuàng)業(yè)方面,超過(guò)半數(shù)人沒有這方面打算,男女分開來(lái)看,11%的男同學(xué)沒有創(chuàng)業(yè)打算,而22%的女同學(xué)沒有創(chuàng)業(yè)打算,這說(shuō)明女生對(duì)穩(wěn)定性的需求大于男生,沒有承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)的意愿。在畢業(yè)生是否已經(jīng)簽約的問(wèn)題上,67%的畢業(yè)生去向確定或已經(jīng)拿到了OFFER,33%的同學(xué)去向未定,這與前面83%的同學(xué)對(duì)就業(yè)比較樂觀形成了對(duì)比,進(jìn)一步說(shuō)明了我們的同學(xué)對(duì)就業(yè)問(wèn)題應(yīng)該有更清醒的認(rèn)識(shí)。對(duì)于需要獲得那些就業(yè)方面的幫助的問(wèn)題,多數(shù)同學(xué)選擇實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),這與前面同學(xué)們認(rèn)為自己缺乏實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也是相符合的。
從問(wèn)卷的整體分析來(lái)看,我們的同學(xué)主要存在的問(wèn)題是,缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃,缺乏實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及溝通能力,更重要的是,對(duì)就業(yè)問(wèn)題沒有危機(jī)感。尤其是對(duì)于理工科的學(xué)生,就業(yè)的兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,同樣一個(gè)專業(yè)甚至一個(gè)導(dǎo)師的學(xué)生,就業(yè)結(jié)果可能有非常大的差別。
針對(duì)以上問(wèn)題提出建議:本次活動(dòng)的受調(diào)查對(duì)象有五六百人,但是相對(duì)學(xué)校的研究生總量來(lái)說(shuō)覆蓋面還是較小,希望學(xué)校有針對(duì)性地多舉辦就業(yè)指導(dǎo)方面的活動(dòng),提高學(xué)生的求職目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí);并結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)培養(yǎng)基礎(chǔ)科研為主的本校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力;其次,希望學(xué)校多提供實(shí)習(xí)崗位、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方面的信息,以滿足學(xué)生這些方面的需求。有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生多元化就業(yè),加強(qiáng)科大在各行業(yè)的影響力。最后需要指出的是:學(xué)校在盡力幫助學(xué)生就業(yè)的同時(shí),學(xué)生也應(yīng)該增強(qiáng)自身就業(yè)主動(dòng)性,通過(guò)各種方法增強(qiáng)自己競(jìng)爭(zhēng)力。同學(xué)間應(yīng)發(fā)揮友愛互助精神,充分利用互聯(lián)網(wǎng)等渠道提高就業(yè)信息獲知率。
2.“就業(yè)報(bào)告會(huì)”--應(yīng)屆/往屆畢業(yè)生報(bào)告會(huì)。
根據(jù)不同專業(yè)需求,邀請(qǐng)化學(xué)院各系優(yōu)秀畢業(yè)生,尤其是現(xiàn)在一些企事業(yè)單位擔(dān)任高管或中層管理層的優(yōu)秀畢業(yè)生,甚至也包括部分找工作有些困難的畢業(yè)生,為在讀的研究生介紹自己的求職經(jīng)驗(yàn),并傳授一些求職中的技巧和小竅門,展示各個(gè)專業(yè)在各自領(lǐng)域的就業(yè)上的優(yōu)勢(shì),為在讀研究生今后的求職提供幫助。比如丁寧同學(xué),博士畢業(yè)后剛進(jìn)入sony公司不久,就作為該公司技術(shù)方面的主力軍,并代表公司回科大開展宣講會(huì),我們抓住這樣的機(jī)會(huì),為同學(xué)和企業(yè)之間搭建一個(gè)溝通橋梁的同時(shí),給我們同學(xué)很好的職場(chǎng)信息。再比如岳國(guó)強(qiáng)同學(xué),上個(gè)學(xué)期雖然還是在校學(xué)生身份,但是在找工作方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),并已經(jīng)成功簽約江蘇啟東縣政府,畢業(yè)后即將去政府部門工作。報(bào)告會(huì)面向的主要是化學(xué)院在讀的研究生,也歡迎高年級(jí)本科生參加報(bào)告會(huì),為自己的將來(lái)早做準(zhǔn)備?! ?/p>
活動(dòng)效果:本次活動(dòng)是以化學(xué)院部分剛畢業(yè)不久的同學(xué)為主,他們剛剛走出校園進(jìn)入職場(chǎng),對(duì)學(xué)生的視角并不陌生,考慮問(wèn)題的時(shí)候除了各自工作需求以外也非常能夠站在學(xué)生的立場(chǎng),指導(dǎo)學(xué)生需要什么樣的信息,本次活動(dòng)雖然只是以化學(xué)院研究生為主題,但還是吸引了其他院系的部分研究生參加。
問(wèn)題和建議:化學(xué)院之前幾年畢業(yè)的研究生,多數(shù)是去一些科研機(jī)構(gòu),雖然這幾年有一些去部分大中型企業(yè),但是總體上還是比較少。在目前就業(yè)形勢(shì)總體有所弱化的形勢(shì)下,這個(gè)份群體給后面的研究生同學(xué)的指導(dǎo)作用可能越來(lái)越重要,大事目前我們并沒有比較完整的畢業(yè)生去向的數(shù)據(jù),關(guān)于這一點(diǎn),我們打算在來(lái)年建立這樣的一個(gè)數(shù)據(jù),但是僅僅考團(tuán)學(xué)系統(tǒng)是很難做到,所以希望院系能夠給予必要的幫助,我們也將尋求學(xué)校有關(guān)部門的幫助,建立我院畢業(yè)研究生去向的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù),以便給后面畢業(yè)的研究生提供必要的信息,也可以不定期的邀請(qǐng)部分同學(xué)回校給我們的研究生同學(xué)講講現(xiàn)在的職場(chǎng)需求,幫助我們的研究生同學(xué)盡早建立自己的職業(yè)規(guī)劃。
3.“高管論壇”--合蚌蕪實(shí)驗(yàn)區(qū)部分企事業(yè)單位“高管論壇”
我校地處安徽合肥,在地域上有些劣勢(shì),但是近年來(lái)合蚌蕪實(shí)驗(yàn)區(qū)以及長(zhǎng)江的沿江城市產(chǎn)業(yè)承接區(qū)的建立,使得合肥乃至安徽在科技發(fā)展和人才需求等方面有了很大發(fā)展,也給我們提供了一個(gè)很好的展示平臺(tái)。
依托本活動(dòng)中的調(diào)研結(jié)果,分析研究生就業(yè)傾向,并據(jù)此傾邀請(qǐng)相關(guān)企事業(yè)單位高管來(lái)我校與同學(xué)們開展面對(duì)面的交流,幫助大家進(jìn)行行業(yè)情況分析和介紹,并對(duì)研究生定向職業(yè)發(fā)展規(guī)劃給出一些合理的建議和意見。(如部分省內(nèi)世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)高管,國(guó)企高管,合蚌蕪實(shí)驗(yàn)區(qū)管理層、我校部分資深教授等),涵蓋盡可能廣的職業(yè)領(lǐng)域,并參考前期就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研的報(bào)告中關(guān)于同學(xué)需求的調(diào)研結(jié)果開展報(bào)告人的選擇工作。
論壇目的在于幫助研究生(可輻射至部分高年級(jí)本科生)在低年級(jí)時(shí)開闊眼界和思路,并有效服務(wù)于他們制定符合自己實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃,以便盡早積累相關(guān)資歷和財(cái)富,從而最終服務(wù)于他們的就業(yè)和終生職業(yè)發(fā)展?! ?/p>
活動(dòng)效果:本次活動(dòng)我們邀請(qǐng)到部分企業(yè)高管如南京科潤(rùn)公司副總、遵義海螺盤江水泥有限公司鄒鵬飛總經(jīng)理及我?;瘜W(xué)院徐銅文教授和梁高林教授等資深教授專家學(xué)者給大家做了一個(gè)系列就業(yè)指導(dǎo)講座,這些企業(yè)高管和資深學(xué)者以不同的視角,讓研究生同學(xué)能夠切實(shí)的感受到社會(huì)對(duì)人才的需求的多樣性和迫切性也有高標(biāo)準(zhǔn)和高挑戰(zhàn)性。
問(wèn)題建議:此次活動(dòng)原計(jì)劃作為一個(gè)系列活動(dòng),但是前期和很多單位的溝通過(guò)程中存在一些問(wèn)題,一是經(jīng)費(fèi)方面,如果單獨(dú)邀請(qǐng),費(fèi)用將會(huì)有很大的增量,所以我們盡量協(xié)調(diào)部分單位的時(shí)間,多是借用這些單位高管來(lái)我校宣講或者各種培訓(xùn)課程的機(jī)會(huì),這樣在時(shí)間和活動(dòng)主題上就會(huì)受到一定的影響;二是人員協(xié)調(diào)方面,我們希望邀請(qǐng)一些跟我們學(xué)院專業(yè)有關(guān)聯(lián)的行業(yè)高管,安徽省內(nèi)這方面的企業(yè)不是很多,需要協(xié)調(diào)對(duì)方的時(shí)間安排來(lái)開展活動(dòng)。
如果有可能我們建立一個(gè)就業(yè)專家?guī)?,可以主?dòng)聯(lián)系部分企業(yè)高管,也可以通過(guò)部分單位來(lái)我校宣講時(shí)建立起合作關(guān)系,也可以是我們的有所成就的校友,學(xué)院分團(tuán)委已經(jīng)跟分黨委提出申請(qǐng),今后將參與用人單位來(lái)我校的宣講活動(dòng),這一點(diǎn)還是希望學(xué)院能夠給我們提供必要的信息和人員方面的幫助。
4.“職業(yè)規(guī)劃”--職業(yè)生涯規(guī)劃大賽(含賽前規(guī)劃指導(dǎo))
職業(yè)生涯規(guī)劃作為現(xiàn)代大學(xué)生的一門必修課,有知道的職業(yè)生涯規(guī)劃有助于學(xué)生對(duì)自己將來(lái)的定位有個(gè)清楚的分析。現(xiàn)在的學(xué)生也日益覺悟到生涯規(guī)劃的重要性,各級(jí)教育主管部門也在積極開展和職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的一些工作,本次活動(dòng)也是我校心理教育中心的協(xié)助下開展的。
前期講座培訓(xùn):一共舉辦三次培訓(xùn)講座,第一次是職業(yè)生涯規(guī)劃方面的專家進(jìn)行培訓(xùn),第二次是邀請(qǐng)學(xué)院分管學(xué)生就業(yè)工作的老師進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn),第三次邀請(qǐng)已經(jīng)找到很好的工作或者是科研做的很成功的學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行交流培訓(xùn)。
賽前指導(dǎo):在前面三次的培訓(xùn)之后,為了讓同學(xué)們更好的對(duì)比賽的細(xì)節(jié)和個(gè)人規(guī)劃中存在的問(wèn)題做一個(gè)完整的回顧,我們專門開展了一次有針對(duì)性的專題賽前指導(dǎo),并邀請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人士從個(gè)人規(guī)劃的認(rèn)識(shí),到職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃的制作等方面給予實(shí)際的指導(dǎo)。
比賽階段:在完成上述工作之后,在全校范圍內(nèi)向廣大研究生同學(xué)征集職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的書面作品,學(xué)院組織專家評(píng)委進(jìn)行篩選,被選中作品的同學(xué),用PPT在隨后舉辦的交流會(huì)和頒獎(jiǎng)典禮上進(jìn)行報(bào)告展示和制作展板、海報(bào)進(jìn)行展示,并邀請(qǐng)學(xué)校以及學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的資深老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),按照大賽規(guī)則給出相應(yīng)的成績(jī),評(píng)出獲獎(jiǎng)作品,頒給榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品,并向所有參賽的同學(xué)頒發(fā)紀(jì)念品,鼓勵(lì)更多的研究生同學(xué)參與比賽?! ?/p>
活動(dòng)效果:整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽在全校鋪開,并通過(guò)幾輪的宣傳和培訓(xùn),有不少同學(xué)的對(duì)此表示較大的興趣,盡管最后參加比賽的只有二十來(lái)人,但是幾次培訓(xùn)和賽前指導(dǎo)階段吸引了上百人的參與,這次同學(xué)在活動(dòng)的各環(huán)節(jié)積極參與也給我們提出了很好的意見和建議,本次活動(dòng)雖然只是以化學(xué)院為主題,但是我們通過(guò)和其他學(xué)院的合作將活動(dòng)推廣到全校范圍,并通過(guò)全校各學(xué)院的合作很好的完成了活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
問(wèn)題建議: 從這個(gè)活動(dòng)的參與比例來(lái)看,化學(xué)院雖然是作為活動(dòng)的主要單位,但是參與的比例不到總?cè)藬?shù)的一半,更多的是來(lái)自管理、人文、信息、物理等專業(yè)的同學(xué),有可能是我們片理工專業(yè)的同學(xué)就業(yè)壓力并沒有想象的那么大,但是也從另外一個(gè)側(cè)面反映我們的同學(xué)更多的關(guān)注的是自己的實(shí)驗(yàn)室工作,對(duì)于一些指導(dǎo)性的活動(dòng)重視不夠。
5.“社會(huì)實(shí)踐”—沿江城市帶部分企事業(yè)單位實(shí)地調(diào)研參觀
現(xiàn)在的研究生教育越來(lái)越低齡化和本科生趨同化現(xiàn)象都比較明顯,很多研究生直接從校園再到校園,對(duì)外部環(huán)境的了解甚少,確實(shí)需要給他們補(bǔ)上與社會(huì)接觸的這一刻,在這種背景下,社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)生接觸社會(huì)的一個(gè)重要方式日益得到越來(lái)越多的教育家和大學(xué)研究生教育部門的重視。
我們的研究生尤其是理工科類的同學(xué),平時(shí)在實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間比較多,很少有機(jī)會(huì)走出校門去了解社會(huì)需求,所以我們?cè)?2月中旬開展一次沿江城市帶部分城市的研究生就業(yè)專題參觀調(diào)研活動(dòng),目前的準(zhǔn)備工作已基本聯(lián)系好部分沿江城市如安慶、銅陵、蕪湖、南京等城市的人事局及下屬人才中心,部分城市的大中型企業(yè)單位等,落實(shí)參觀調(diào)研的行程。將在參加前面活動(dòng)的研究生中選擇一部分有就業(yè)意向的同學(xué)去這些地方實(shí)地參觀調(diào)查?! ?/p>
活動(dòng)效果:本次沿江城市帶實(shí)地參觀調(diào)研是以安徽江蘇的部分沿江城市為基礎(chǔ),以這些城市的研究生就業(yè)狀況做了大致的了解。每個(gè)城市主要訪問(wèn)了該市的人事局、人事局下屬的人才中心,以及該市的部分有代表性的企業(yè),采取座談和實(shí)地參觀相結(jié)合的方法開展活動(dòng)。從參加活動(dòng)的同學(xué)回來(lái)交來(lái)的心得可以看出同學(xué)對(duì)這樣的活動(dòng)還是非常需要的!
從我們所到的幾個(gè)城市來(lái)看,沿江的幾個(gè)城市發(fā)展還是超出我們的預(yù)期,我們立足研究生就業(yè)主題,從以下幾個(gè)方面著手調(diào)研:產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、整體工業(yè)布局、人才引進(jìn)政策、人才的基本待遇、對(duì)于科大這樣學(xué)校研究生的用人政策等。從我們接觸到的人才管理單位和具體用人單位來(lái)看,他們對(duì)于科大的研究生還是非常看好的,在我們所參觀的幾個(gè)城市的部分企業(yè)中都能看到科大學(xué)生,并有一部分已經(jīng)有了一定的積累,作為企業(yè)的中層技術(shù)骨干,企業(yè)非常希望歡迎科大的學(xué)生,但除了江蘇的南京,其他幾個(gè)城市均表示每年能夠要到科大的學(xué)生的幾率并不大。
分析我校學(xué)生尤其是研究生在沿江城市帶就業(yè)較少,主要有以下幾個(gè)原因,
1.科大本校研究生真正直接就業(yè)的不多,尤其是理科方向的研究生更是少數(shù);
2.科大偏重理科專業(yè),工科方面稍弱,理科就業(yè)比例較少,工科方向較偏;
3. 我校安徽省的生源本來(lái)就不多,外地生源多數(shù)不愿意留在相對(duì)落后的安徽;
4. 安徽省原有的而基礎(chǔ)較弱造成科大學(xué)生留下的不多,即使是本省的學(xué)生也是。
問(wèn)題建議:沿江城市帶的產(chǎn)業(yè)承接示范區(qū)作為國(guó)家中部發(fā)展的陣地,也是急需要高科技人才的地方,學(xué)校如果能夠多與地方接觸,給各院系提供一定的聯(lián)絡(luò)空間,尤其是一些優(yōu)質(zhì)的校友資源,給我們的同學(xué)就業(yè)提供一定的信息,也給地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展一定的幫助。也希望今后能夠給全校的研究生同學(xué)提供實(shí)踐參觀的機(jī)會(huì),讓同學(xué)們對(duì)社會(huì)有個(gè)直觀深刻的印象。
6.“項(xiàng)目總結(jié)”—討論整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的取得的收獲和存在的問(wèn)題
本次研究生創(chuàng)新項(xiàng)目-化學(xué)院研究生就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)跨度為一年,從2010年3月到12月,幾個(gè)子項(xiàng)目分別覆蓋到化學(xué)院并輻射到全校其他學(xué)院的部分研究生同學(xué)。整其中有普通同學(xué)的積極參與,也有各院系研究生同學(xué)的大力支持。整個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后我們?cè)?2月下旬開展活動(dòng)總結(jié),除了做好賬目清理匯總外,還就整個(gè)項(xiàng)目開展過(guò)程中遇到的問(wèn)題和新的進(jìn)行總結(jié),并行程書面版的總結(jié)材料提交相關(guān)單位作為項(xiàng)目材料和今后工作開展的參考資料。
如果有可能的話,希望此類活動(dòng),如畢業(yè)生講壇,高管論壇等,尤其是其中的職業(yè)規(guī)劃大賽可以升級(jí)到全校范圍內(nèi)的活動(dòng),并能夠參加全省及全國(guó)的職業(yè)規(guī)劃工作中去,以給在校研究生傳到一個(gè)明確信息,國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、院系等各個(gè)層面都在關(guān)注學(xué)生就業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。
化學(xué)院分團(tuán)委、研究生會(huì)
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