中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)研究生課程試講準(zhǔn)備會順利召開
為提升中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)水平，保證臨床醫(yī)學(xué)碩、博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，打造一批符合中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)雙一流高校課程建設(shè)要求的品牌課程及教師隊伍，1月21日下午，中國科大臨床醫(yī)學(xué)研究生課程教學(xué)試講準(zhǔn)備會在附屬第一醫(yī)院南區(qū)會議室召開，會議由臨床醫(yī)學(xué)院牽頭，執(zhí)行院長翁建平主持，附屬第一醫(yī)院教育處協(xié)辦。會議邀請了中國科大生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)部滕脈坤、陳林教授、校研究生院培養(yǎng)辦劉海清副主任作為專家點(diǎn)評指導(dǎo)。
此次試講會共有目前在建的8門課程授課教師均參與試講，包括《外科學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新》、《高級生物實(shí)驗技術(shù)與方法》、《分子病理學(xué)》、《統(tǒng)計方法及SPSS軟件應(yīng)用》、《醫(yī)事法學(xué)與實(shí)務(wù)》、《醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀與分析》、《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》和《臨床研究的設(shè)計與解讀》。分別有王嘉倍、徐索文、周文超、范引光、徐權(quán)鋒、孫文、王趙琛、翁建平老師。試講過程井然有序，授課教師從課程設(shè)計思路到教學(xué)大綱框架、授課內(nèi)容，一一做詳細(xì)介紹。
試講過后，專家點(diǎn)評犀利、內(nèi)容切中要害，為各位授課教師剖析了課程建設(shè)存在問題，和急需修改的內(nèi)容，并在授課方式上提出了許多意見和思路。滕脈坤教授認(rèn)為，教師在授課中要富有激情，授課不是作學(xué)術(shù)報告，不能平鋪直敘；課件要講究質(zhì)量，多插入引導(dǎo)式的圖片和案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣；授課過程中提及的數(shù)據(jù)來源要準(zhǔn)確，實(shí)時更新，保證教學(xué)質(zhì)量。陳林教授指出，在授課內(nèi)容和選題上，要突出本、碩、博課程內(nèi)容的區(qū)別，有層次有高度，在碩、博士階段要突出強(qiáng)調(diào)其實(shí)用性；同時，要注重課件內(nèi)字體和顏色的搭配，避免文字堆積，穿插一些概念性講述。劉海清主任對我院教學(xué)準(zhǔn)備會給予了高度認(rèn)可，提出好的課程要搞清授課對象，根據(jù)對象的層次調(diào)整授課方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，豐富講課內(nèi)容，凸顯專業(yè)性；翁建平教授結(jié)合自身20多年醫(yī)科研究生教學(xué)經(jīng)驗與體會，建議授課老師在準(zhǔn)備自己負(fù)責(zé)的教學(xué)內(nèi)容時要推薦給學(xué)生相應(yīng)的教材，中英文教材均需要推薦，引導(dǎo)學(xué)生掌握進(jìn)展同時要在更高層面理解科學(xué)研究與臨床實(shí)踐的關(guān)系，既立足當(dāng)下有著眼長遠(yuǎn)。?
試講會最后，執(zhí)行院長翁建平充分肯定了此次課程試講工作，特別表揚(yáng)了《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》課程設(shè)計和試講課件，認(rèn)為該課程建設(shè)符合科大研究生課程相應(yīng)要求，達(dá)到了較高水準(zhǔn)；同時希望通過本次課程試講準(zhǔn)備會，督促授課教師特別是課程負(fù)責(zé)人盡快完善課程設(shè)計方案和內(nèi)容，確保春季開課任務(wù)準(zhǔn)時完成。同時，感謝生醫(yī)部教授的現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)、感謝學(xué)校相關(guān)部門對臨床醫(yī)學(xué)課程建設(shè)工作的重視和大力支持。
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)附屬第一醫(yī)院教育處
2021年1月28日
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