??? 1937年12月13日,侵華日軍在中國(guó)南京開(kāi)始對(duì)中國(guó)同胞實(shí)施長(zhǎng)達(dá)四十多天慘絕人寰的大屠殺,三十多萬(wàn)人慘遭殺戮,制造了震驚中外的南京大屠殺慘案。為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞,揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行,牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民和世界人民造成的深重災(zāi)難,表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng),中華人民共和國(guó)第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議決定:將12月13日確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。
??? 2016年12月13日是第三個(gè)國(guó)家公祭日。為了表達(dá)對(duì)正義的堅(jiān)守、對(duì)和平的向往,和對(duì)國(guó)富民強(qiáng)的熱切期盼,南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院舉行了以“勿忘國(guó)恥,振興中華”為主題的公祭日系列悼念活動(dòng)。公祭日當(dāng)天,學(xué)院開(kāi)展了隆重的簽名悼念活動(dòng),在仙林校區(qū)化學(xué)樓門前豎起了“勿忘國(guó)恥,振興中華”簽名墻,許多同學(xué)和老師在上面莊嚴(yán)簽下了自己的名字,寄托自己的哀思,并表達(dá)了為中華之復(fù)興而奮斗的偉大決心。
??? 12月14日,化學(xué)化工學(xué)院邀請(qǐng)了南京大學(xué)歷史系教授、南京歷史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、侵華日軍南京大屠殺史研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張生老師為我院學(xué)生開(kāi)展了題為“南京大屠殺的歷史及其反思”的專題講座。張教授的講座分為講解和答疑兩個(gè)部分,在講解部分中,他從“為什么是南京?”、“南京怎樣了?”、“南京大屠殺之后…”、“中國(guó)學(xué)界研究的脈絡(luò)和進(jìn)展”和“公祭日的反思”五個(gè)角度為大家詳細(xì)闡述了南京大屠殺的歷史,用一系列的證據(jù)證實(shí)了侵華日軍在南京犯下的罪行。在答疑部分中,張教授鼓勵(lì)當(dāng)代青年學(xué)生牢記史實(shí),為捍衛(wèi)事實(shí)真相和達(dá)成國(guó)際共識(shí)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí),化院學(xué)子對(duì)南京大屠殺的歷史有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更深入的思考。
??? 12月17日,學(xué)院組織全體黨員前往侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行公祭儀式,沉重悼念在大屠殺中死難的三十萬(wàn)同胞。公祭儀式由化院13級(jí)本科生輔導(dǎo)員陳霄雪老師主持,在學(xué)生代表向遇難同胞敬獻(xiàn)花圈后,陳老師組織大家進(jìn)行默哀。默哀畢,16級(jí)研究生芮凱同學(xué)代表化院全體同學(xué)表達(dá)了青年學(xué)子對(duì)歷史的緬懷,更愿擔(dān)負(fù)起歷史使命,將悲傷化作更深層的動(dòng)力,開(kāi)創(chuàng)更光明的未來(lái)?;狐h委副書記陳露洪老師在講話中號(hào)召南京大學(xué)的師生肩負(fù)起攀登科學(xué)高峰,引領(lǐng)時(shí)代革新的光榮使命,用知識(shí)、科技與創(chuàng)造力,為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
? ??? 公祭日系列悼念活動(dòng)是短暫而有限的,對(duì)歷史的追思和對(duì)未來(lái)的追求是無(wú)限的?;簩W(xué)子表示,唯有銘記和守衛(wèi)這段歷史,才能昭告世界:中華民族捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)與利益的決心堅(jiān)定不移,維護(hù)人類尊嚴(yán)和世界和平的責(zé)任義不容辭。他們?cè)敢院葱l(wèi)和平的強(qiáng)大意志,開(kāi)創(chuàng)國(guó)富民強(qiáng)的新篇章。
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