傳承紅色基因，做新時(shí)代紅色筑夢(mèng)人
大工是一所有著紅色傳統(tǒng)的學(xué)校。67年前，大連理工大學(xué)是黨為迎接新中國(guó)建設(shè)而創(chuàng)建的第一所正規(guī)高等學(xué)校,從此大工與新中國(guó)一道成長(zhǎng)，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，卻又不斷攻堅(jiān)克難，走向勝利。我們不禁思考，是什么讓大工在風(fēng)雨中更加堅(jiān)挺，在困難中更加輝煌？是什么讓大工譜寫如此華美的樂(lè)章？答案是確定的，是大工的紅色基因——大工特有的文化傳統(tǒng)和精神財(cái)富。為了響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)和傳承“大工紅色精神”的號(hào)召，生物工程1601團(tuán)支部組織了以“傳承大工紅色基因，做新時(shí)代的接班人”的主題采訪活動(dòng)。12月14日上午10時(shí)許，同學(xué)們?cè)谏飿?07得到了一次全新的體驗(yàn)與教育。本次活動(dòng)特邀生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委書記兼副院長(zhǎng)楊君老師為同學(xué)們答疑解惑。
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本次活動(dòng)中，同學(xué)們有備而來(lái)，一開始就向楊老師先后拋出了“您認(rèn)為什么是大工的紅色基因？”，“您能舉出幾個(gè)紅色基因的例子嗎？”，“您認(rèn)為如何做才能讓這種活動(dòng)去標(biāo)語(yǔ)話呢？”，“在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的觀念逐漸淡化，大工的紅色精神對(duì)于學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀的養(yǎng)成有意義嗎？”等花式問(wèn)題。楊君老師以其生物專業(yè)的獨(dú)特視角，為我們進(jìn)行了全方位細(xì)致的解讀。尤其是對(duì)于“基因”一詞的解讀，令同學(xué)們感觸頗深，楊老師講到：“基因是什么呢，我們是學(xué)生物的，對(duì)此應(yīng)該有更深的理解。它經(jīng)過(guò)進(jìn)化的篩選，是被忠實(shí)復(fù)制的，是會(huì)被代代傳承的，是生命的操縱者和調(diào)控者。它還有一個(gè)特點(diǎn)，它存在于我們的每一個(gè)細(xì)胞中，在需要的時(shí)候可以通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯行使功能，支持著生命的基本構(gòu)造和性能。而紅色呢，本身就有很濃烈的情感，是一種正能量的體現(xiàn)?！睏罾蠋熣f(shuō)，“就像基因?qū)ι淖饔?，紅色基因?qū)τ谖覀儗W(xué)校也是至關(guān)重要的，是我們學(xué)校和我們大工人的精神屬性。”隨后，楊老師結(jié)合我校尤其是學(xué)院的建立和發(fā)展歷史，結(jié)合學(xué)院教師和校友的具體事例，為大家講述了我們身邊的紅色基因故事。在1個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，同學(xué)們熱情提問(wèn)，老師耐心解答，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)井然有序又不失活躍。
采訪過(guò)后，每一位同學(xué)都很受鼓舞，爭(zhēng)相談?wù)勛约旱母惺?。一位同學(xué)說(shuō)到：“紅色基因是革命先驅(qū)種在民族精神深處的本質(zhì)屬性。每個(gè)人身上都隱藏著這種屬性，進(jìn)行紅色教育的關(guān)鍵在于如何產(chǎn)生情感上的共鳴，讓大學(xué)生接受這種精神力量。畢竟只有以史為鑒才能有建設(shè)美好未來(lái)的根本保障?！绷硪晃煌瑢W(xué)也說(shuō)：“通過(guò)對(duì)楊君老師的采訪，我們對(duì)紅色以及紅色基因有了更全面更深刻的理解。紅色代表激情，代表夢(mèng)想，是一種精神，更是一種力量，促使我們發(fā)奮圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，勇往直。”
最后，楊君老師對(duì)我們的活動(dòng)做出了評(píng)價(jià)，她說(shuō)：首先我感受很深的是大家思考很深入，有自己的想法，結(jié)合活動(dòng)本身，問(wèn)題提得很好；其次，我贊成同學(xué)們能保持質(zhì)疑的心態(tài)，但更建議大家在質(zhì)疑的同時(shí)要學(xué)會(huì)求證，我們身邊有很多聲音，我們應(yīng)該警醒，我們文化傳統(tǒng)中的精華是需要我們來(lái)保護(hù)并傳承的，是不能輕易撼動(dòng)的，因此大家應(yīng)該有開放的心態(tài)，同時(shí)要多思多想，及時(shí)與老師溝通、在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)研討，要能分辨，會(huì)分辨什么是對(duì)的，是理性的。第三，大工的紅色基因是我們學(xué)校的文化和精神標(biāo)簽，也是我們學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的精華，包含著一代代大工人的努力，凝聚了一代代大工人的夢(mèng)想。希望在大家的共同努力下，我們每個(gè)同學(xué)都能自覺成為大工紅色基因的傳承人，紅色精神的筑夢(mèng)人。希望我們能成為大工紅色精神的踐行者與傳承者，將這種精神融入到我們的血肉之中，時(shí)刻謹(jǐn)記，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、大工夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。再次感謝生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)與老師給予的大力支持。
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