化學(xué)系召開(kāi)課程思政建設(shè)學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)
為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和持續(xù)貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步落實(shí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和學(xué)校全面推進(jìn)我校課程思政建設(shè)的要求，2020年11月13日化學(xué)系召開(kāi)關(guān)于課程思政建設(shè)的全體教職工學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。本次報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)了復(fù)旦大學(xué)本科生院常務(wù)副院長(zhǎng)兼教務(wù)處處長(zhǎng)蔣最敏教授來(lái)我系，做了主題為“課程思政 課程質(zhì)量 相互促進(jìn) 相得益彰—課程思政在大學(xué)物理（力學(xué)）中的實(shí)踐”的報(bào)告。本次報(bào)告會(huì)由分黨委書(shū)記馬蔚純同志主持。
? ? ? ?馬蔚純同志向與會(huì)教職工介紹了蔣最敏教授的研究方向和在課程思政方面取得的研究成果，同時(shí)傳達(dá)了學(xué)校最新關(guān)于課程思政建設(shè)的要求和安排。
? ? ? ?蔣最敏教授從對(duì)于課程思政的“理解”出發(fā)，提出，課堂教學(xué)一方面必須堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，充分發(fā)揮“人文精神、家國(guó)情懷、科學(xué)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德”這些內(nèi)在品格的培育功能；另一方面思政元素應(yīng)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)從“有機(jī)結(jié)合、自然融入”開(kāi)始，經(jīng)過(guò)“相輔相成、相得益彰”的過(guò)程，達(dá)成“引起共鳴、撥動(dòng)心弦”之效，從而實(shí)現(xiàn)“教書(shū)”和“育人”的相互促進(jìn)、相得益彰。隨后他深入淺出，以講授大學(xué)物理學(xué)中“力學(xué)”課中變質(zhì)量系統(tǒng)為例，根據(jù)公式推導(dǎo)順勢(shì)介紹我國(guó)火箭技術(shù)的發(fā)展歷程，既激發(fā)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰的熱情，同時(shí)也加深學(xué)生對(duì)物理專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)的理解。他用實(shí)例形象生動(dòng)地闡述了如何“挖掘”課程思政元素，融合于課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程。
? ? ? ?最后，分黨委書(shū)記馬蔚純對(duì)本次報(bào)告會(huì)進(jìn)行總結(jié)，希望本次報(bào)告會(huì)能激發(fā)全體教師“為黨育人、為國(guó)育才”的熱情，形成育人合力，立足新時(shí)代高等教育立德樹(shù)人根本任務(wù)，在課堂教學(xué)主渠道中全面體現(xiàn)“國(guó)家意識(shí)、人文情懷、科學(xué)精神、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、國(guó)際視野”的復(fù)旦育人特色，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任、掌握未來(lái)的復(fù)旦人。
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