拔尖創(chuàng)新教育示范課堂
拔尖創(chuàng)新教育示范課堂
——中國(guó)教育電視臺(tái)、新京報(bào)專訪“姚班”課堂風(fēng)采
2011年04月01日 瀏覽次數(shù): 0
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“清華學(xué)堂計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”（姚班）由世界著名計(jì)算機(jī)科學(xué)家姚期智院士于2005年創(chuàng)辦，致力于培養(yǎng)與美國(guó)麻省理工學(xué)院、普林斯頓大學(xué)等世界一流高校本科生具有同等、甚至更高競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際拔尖創(chuàng)新計(jì)算機(jī)科學(xué)人才?！耙Π唷睂Ｗ⒂凇耙虿氖┙獭焙汀吧罡毕嘟Y(jié)合的特色人才培養(yǎng)模式；特設(shè)階梯式培養(yǎng)環(huán)節(jié)，前兩年實(shí)施計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練，后兩年實(shí)施“理論和安全”“系統(tǒng)和應(yīng)用”兩大方向上的專業(yè)教育；放眼全球、著力打造深度國(guó)際人才培養(yǎng)平臺(tái)。
在姚期智院士親力親為的不懈努力下，“姚班”的辦學(xué)理念和辦學(xué)成果得到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和教育部的充分肯定與大力支持，為國(guó)內(nèi)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索樹立了突出典范。美國(guó)NBC電視臺(tái)、中國(guó)中央電視臺(tái)、香港有線電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視等國(guó)內(nèi)外知名媒體曾先后走進(jìn)姚班，近距離解讀姚期智院士以及“姚班”學(xué)生在創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐上的互動(dòng)。
2011年3月31日，中國(guó)教育電視臺(tái)《新中國(guó)教育紀(jì)事》欄目組和《新京報(bào)》“清華大學(xué)百年校慶特刊”也走進(jìn)了“姚班”課堂，用鏡頭和文字記錄清華學(xué)堂計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的創(chuàng)新教育課堂風(fēng)采。
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姚期智院士授課風(fēng)采
姚期智院士與學(xué)生在課后討論問(wèn)題
“姚班”學(xué)生課下討論問(wèn)題
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記者在課下饒有興致地和幾位“姚班”學(xué)生聊起上“姚課”的感受?！耙Π唷比瞬排囵B(yǎng)模式與傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的本質(zhì)區(qū)別，在于理念上的革新?！耙Π唷闭n堂鼓勵(lì)發(fā)散思維、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。“姚班”計(jì)科00班吳翼舉了個(gè)例子：“姚課的作業(yè)很有意思，但往往難度也很大，大家需要在課外互相討論才能得出解決方案，這樣無(wú)形中促進(jìn)了獨(dú)立思考與合作思維的結(jié)合?！?/span>
“姚班”課堂是包容的，姚院士用他的幽默和風(fēng)趣營(yíng)造生動(dòng)的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)散地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的方式解決問(wèn)題，樂(lè)于傾聽學(xué)生們?cè)凇皹?biāo)準(zhǔn)答案”之外提出的各種可能性。計(jì)科00班另一名學(xué)生蘇舟對(duì)此感受很深：“在‘姚班’除了能接受知識(shí)上的改變，更重要的還有視野上的改變。在姚先生身上所感受到的科學(xué)面前人人平等，給了我極大的震撼?！?/span>
擇優(yōu)選拔具有特殊潛力的優(yōu)秀學(xué)生提前參與科研實(shí)踐項(xiàng)目、進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)是“姚班”的一大培養(yǎng)特色。姚班大四學(xué)生（計(jì)科70班）顧釗銓在大二時(shí)就加入“姚班”的預(yù)研計(jì)劃，提前進(jìn)入“無(wú)線傳感器”研究組，通過(guò)大四的科研實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化了對(duì)該領(lǐng)域的研究興趣，并在改進(jìn)算法復(fù)雜度方面取得了成果。對(duì)于“姚班”的培養(yǎng)特色，顧釗銓深表受益：“‘姚班’注重啟發(fā)學(xué)生發(fā)掘自己的興趣點(diǎn)，豐富的課程設(shè)置涉及面寬廣，并且都著眼于領(lǐng)域前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題，能夠激發(fā)學(xué)生的科研主動(dòng)性?！?/span>
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中國(guó)教育電視臺(tái)專訪姚期智院士
新京報(bào)專訪姚期智院士
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姚期智院士在接受采訪時(shí)更為深入地介紹了“姚班”教學(xué)模式的三大創(chuàng)新之處：首先是通過(guò)教材的選擇，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，使“姚班”學(xué)生更接近國(guó)際一流高校本科生的水平；其次是教學(xué)方式上更注重引導(dǎo)學(xué)生深入研究問(wèn)題、融會(huì)貫通的學(xué)術(shù)態(tài)度；此外，“姚班”針對(duì)三年級(jí)學(xué)生開放自主選擇專業(yè)方向的權(quán)利，包括“理論和安全”以及“系統(tǒng)和應(yīng)用”。通過(guò)階梯式的整體訓(xùn)練，“姚班”學(xué)生在學(xué)術(shù)深造和工作方面均極大地增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
對(duì)于“姚班”培養(yǎng)國(guó)際拔尖創(chuàng)新計(jì)算機(jī)科學(xué)人才的成果，姚期智院士充滿自豪：“我們現(xiàn)在的課程設(shè)置比以前更加成熟，所以我覺(jué)得我們現(xiàn)在有了一個(gè)非常清晰的教學(xué)哲學(xué)，已經(jīng)達(dá)到世界一流大學(xué)的本科教育水準(zhǔn)。這幾年來(lái)，我們的學(xué)生取得了非常優(yōu)異的成果：一方面本科生參與科研并且發(fā)表論文，‘姚班’學(xué)生作為第一作者發(fā)表在一流國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和期刊上的成果達(dá)26篇；另一方面，我們所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生已經(jīng)在國(guó)際上建立了品牌……”
此次中國(guó)教育電視臺(tái)拍攝、采訪的內(nèi)容，將作為紀(jì)錄片《新中國(guó)教育紀(jì)事》續(xù)集的重要素材之一，展示2009年以后我國(guó)所取得的創(chuàng)新教育成果。而《新京報(bào)》“清華大學(xué)百年校慶特刊”則重點(diǎn)關(guān)注姚期智院士作為清華大學(xué)引進(jìn)的重要師資在人才培養(yǎng)方面取得的成果。
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