施一公教授在交叉信息院2011年秋季學期開學典禮上的致辭
施一公教授在交叉信息院2011年秋季學期開學典禮上的致辭
2011年08月29日 瀏覽次數(shù): 0
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各位同學、各位老師、各位領導：
大家好！
首先我非常感謝姚先生、王老師邀請我出席今天2011級交叉信息院秋季學期開學典禮。我對一年級的新生致以最熱烈的祝賀！
今天我想講幾個大家可能都熟悉的觀點。第一點，我想講交叉學科的發(fā)展和創(chuàng)立，實際是國際學術界長期以來的趨勢，現(xiàn)在就更加重要了。生命科學大家可能聽說過，就是在六十年代、七十年代，有一次生命科學的革命，我們叫做First Revolution of Biology。實際上這次革命是由物理學、信息技術科學革命帶來的。這次革命核心的兩個事件就是：DNA雙螺旋的發(fā)現(xiàn)，就是1953年沃森、克里克、威爾金斯，實際上最重要的一個人叫弗蘭克林，四個人一起發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結構，1953年這個發(fā)現(xiàn)實際上是20世紀可以和相對論并駕齊驅的一個發(fā)現(xiàn)，是物理學對于生命科學的貢獻，可以這樣講；第二個發(fā)現(xiàn)是1962年，佩魯茨、肯德魯發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)精密結構的測定。大家可能不知道，但你們高中學過生物，50年代初期大家覺得，The only function for protein is to define it for itself。但是蛋白質(zhì)結構的發(fā)現(xiàn)，顛覆了歷史，原來蛋白質(zhì)是可以被結構定義的，這在五十年代后期是amazing的發(fā)現(xiàn)，這也是物理學帶給生命科學的驚喜。在這兩個基礎上，創(chuàng)立了分子生物學，這就是物理造成的革命。第二次是80年代初期開始的，我們叫Genomics， Genomics就是深層次的Computer Science、Mathematics，要是沒有這兩個學科的話，是不一定會有Genomics analysis，可能知道，有可能不知道。在現(xiàn)在，這個分支到什么程度了呢，其實不止在美國，在中國也一樣，你只要花6000美元，可以給你60x sequential geno, 可以給你60倍的cover, 你來complete你的knowlequal map,你可以想想，這個vast amount是多少呢？是180個gigabytes。1800億的base tier的DNA, 這個analyze sequence, you have to rely on computer science, mathematics。所以information technology整個的學科交叉對生命科學在第二次革命中起到了積極的帶動作用?，F(xiàn)在我們進入到21世紀，說得最多的是，第三次分子生物，第三次生命科學的革命。其實在兩年之前，MIT的笑著蘇珊·霍克菲爾德在美國的AAAS演講，講第三次革命一定是Physics和Engineering帶給生命科學的。這里面的例子非常非常多，我就不一一細講了。
實際上我覺得這是世界上科學發(fā)展的大趨勢，我們清華自己也非常需要發(fā)展交叉學科，特別地需要。因為我們清華每一個學科獨立來講都已經(jīng)非常強大了，我們有強大的工程學科，強大的數(shù)學、物理、化學、生命、人文，但是我們的交叉性很不夠，我們亟需把這些學科放在一起，看能不能用一些最新的思想來突破，對于新領域的突破往往是來自其他學科對個人的震動，而不是本領域按部就班做的一些實驗，有一些理論發(fā)明。這里面我也想講一個，清華對中國的責任和義務遠遠大于MIT對美國的作用，大很多。大家可能覺得MIT就是一個Engineering的Institute。不是這樣。怎么講？MIT在上個世紀50年代的時候沒有生物系沒有生命學科，Zero， zero presence of life sciences at MTI in 1950s. Beginning at 1960s, MIT began to develop life sciences by recruiting a single person to develop biology department. At 1970s, MIT became No. 1 life sciences. The only difference he made was to recruit young professors into MIT biology department. 在現(xiàn)在這個時候，MIT很有意思，生命科學方向一共只有69位Faculty Members。但MIT有220個教授宣稱自己主要的興趣是Life Science，這些教授在其他的系里，實際上他們是交叉學科的。生命學科是MIT最重要的一個交叉學科。這值得我們思考一下。
最后一點我想講，清華能做些什么呢？我想第一點，大家都已經(jīng)在做了，就是鼓勵年輕人進入交叉學科，你們選擇了交叉信息學院，是一個wonderful choice，會對你們的將來產(chǎn)生很好的影響；第二點，我覺得清華應該建立新型的融合多學科的交叉中心，實際上交叉信息院已經(jīng)在做這件事情了，我在想，有沒有可能再多一些，在其他院系，能夠打破院系的藩籬，建立起跨院系的合作；第三點，可能在經(jīng)費上考慮傾斜一下，很簡單，沒錢的話辦不了事情，有錢的話可以更好地建立交叉學科。
最后，我鼓勵所有在座的本科生、研究生在今后的學習和研究中，在清華力拔頭籌、嶄露頭角。謝謝大家！
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