2014年09月22日 來源: 新清華 瀏覽次數(shù): 0
本報(bào)訊（記者 程曦 周襄楠） 近日，慶祝第30個(gè)教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)在京舉行，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、李克強(qiáng)、劉云山、張高麗等在北京人民大會(huì)堂會(huì)見了受表彰代表。會(huì)上宣布了2014年國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，清華共獲得2014高等教育國家級教學(xué)成果3項(xiàng)一等獎(jiǎng)、7項(xiàng)二等獎(jiǎng)。
獲得一等獎(jiǎng)的3個(gè)項(xiàng)目分別是：交叉信息研究院姚期智等完成的《清華計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班：創(chuàng)新型學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)之改革與實(shí)踐》，經(jīng)管學(xué)院錢穎一等完成的《通識(shí)教育與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合——經(jīng)濟(jì)管理本科教育改革的理念與實(shí)踐》，工業(yè)工程系鄭力等完成的《人才培養(yǎng)新質(zhì)量觀的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐—國際化復(fù)合型工業(yè)工程人才培養(yǎng)十年探索》。
圖靈獎(jiǎng)獲得者姚期智創(chuàng)辦的計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班歷經(jīng)近10年的探索，創(chuàng)建了強(qiáng)化基礎(chǔ)、探索前沿的知識(shí)體系，創(chuàng)新了深耕精耕、啟迪思維的育人模式，開拓了大師引領(lǐng)、自我超越的成才途徑，在國際學(xué)科評估中被譽(yù)為擁有“一流的本科生和一流的本科教育”，以實(shí)踐證明中國高校能夠培養(yǎng)和世界一流名校同樣優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)本科生，證明培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)術(shù)人才的關(guān)鍵在于培養(yǎng)理念和教師投入。
“以這三個(gè)一等獎(jiǎng)為代表的一批獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，都是從理念和教學(xué)模式的創(chuàng)新入手，強(qiáng)調(diào)從傳統(tǒng)知識(shí)傳授向全面培養(yǎng)學(xué)生能力、素質(zhì)的轉(zhuǎn)變?！苯虅?wù)處處長鄭力表示，這些獲獎(jiǎng)項(xiàng)目體現(xiàn)了教育思想的新突破，也為學(xué)校全面開展教育教學(xué)改革提供了成功的實(shí)踐案例和參考思路。此次獲獎(jiǎng)的其他一些項(xiàng)目則圍繞相關(guān)領(lǐng)域具體培養(yǎng)方案和課程體系進(jìn)行了深入探索，也提出了鮮明的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)理念和教學(xué)模式，這些都是非常有借鑒意義的。
錢穎一、張偉、段遠(yuǎn)源作為國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叽韰⒓恿舜髸?huì)。
高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)是國務(wù)院確定的國家級獎(jiǎng)勵(lì)，自1989年設(shè)立以來每4年評選一次，代表了目前我國高等教育教學(xué)工作的最高水平。2013年擴(kuò)展為國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)，包含基礎(chǔ)教育（含幼兒教育與特殊教育）、職業(yè)教育（含高等職業(yè)教育）、高等教育（含成人高等教育），獎(jiǎng)勵(lì)分為特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)三個(gè)等級。
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獲獎(jiǎng)名單參見：
http://www.tsinghua.edu.cn/publish/news/4209/2014/20140910165347232635482/20140910165347232635482_.html
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