交叉信息院舉辦博士生培養(yǎng)研討會暨博士生指導教師研修班“分組交流”會
交叉信息院舉辦博士生培養(yǎng)研討會暨博士生指導教師研修班“分組交流”會
2017年03月03日 瀏覽次數(shù): 0
3月2日下午，交叉信息院博士生培養(yǎng)研討會暨博士生指導教師研修班“分組交流”會在FIT樓1-315會議室召開。交叉信息院院長姚期智院士、副教務長、研究生院院長姚強教授、研究生工作部副部長楊帆副教授、計算機學位評定分委員會主席楊士強教授、院姚期智講座教授段路明教授、院計算機學科研究生委員會主席李建助理教授等出席會議并作主題發(fā)言。研究生院學位辦副主任崔凱、院研工組長、研究生教務及全體博士生導師參與交流。會議由李建助理教授主持。
姚期智院士做開場報告
姚期智院士做了開場報告。他首先分享了作為導師的兩點經驗，一是因材施教，給學術相對獨立的學生多些自主空間，二是以學生為主，而非導師的課題為主；然后他從研究生與本科生的本質不同談起，以研究生如何蛻變成有能力做獨立研究的科學家為主線，為新博導展開了一個年輕科學家的培養(yǎng)階梯。姚院士指出，研究生需要有堅實的理論基礎做支撐，需要將學習和研究有機結合起來，在學習中多思考多提問，在研究中再學習；研究生需要自己創(chuàng)造機會，養(yǎng)成良好的習慣，多參加學術會議，早日建立自己的研究圈子，從小的研究開始，盡早掌握研究技巧，更為重要的是要保持樂觀的心態(tài)，性格比變聰明更重要。最后，姚先生以《綠野仙蹤》電影為結尾，希望研究生能夠早日找到勇氣，發(fā)展智慧，鎖定心之所向，從而從“毛毛蟲”蛻變成多彩的“蝴蝶”。
段路明教授、李建助理教授介紹院物理/計算機學科博士生培養(yǎng)概況
接著，段路明教授和李建助理教授分物理學和計算機科學與技術兩個專業(yè)，從人才培養(yǎng)定位、組織架構、在讀學生情況及畢業(yè)情況、招生、培養(yǎng)等方面介紹了我院博士生培養(yǎng)情況。
楊士強教授介紹計算機科學與技術專業(yè)博士生培養(yǎng)要求
計算機學位評定分委員會主席楊士強教授從學術論文的質量入手，介紹了計算機學科的畢業(yè)標準及學科培養(yǎng)特點。楊老師勉勵青年教師，雖然我校的計算機學科在今年的全球排名中已躍居第二，但仍然要不驕不躁，要多出好論文亮點論文。然后，楊老師又從如何選撥有學術理想的研究生、如何建立和諧的師生關系、如何調動研究生的學術積極性等方面，給新博導做了生動的經驗分享。
研工部楊帆副部長介紹研工部講話
研工部楊帆副部長首先介紹了研究生工作部的工作性質。他指出，研究生階段除了學術提升之外，還應有個人品質的成長，比如團隊精神、品格、學術志趣、樂觀性格等綜合素質的培養(yǎng)。他引用梅貽琦老校長“大魚帶小魚”的叢游教育理念勉勵新博導，希望他們能夠充分利用研工部提供的“良師益友”“博士生論壇”等第二課堂平臺，與學生一起，建立民主、互尊、自主的和諧導學關系。
青年博導交流討論
接著，我院青年博士生導師徐葳助理教授分享了擔任博導以來的心得和體會。他以分享個人經歷入手，談到既要與學生建立信任，建立平等，又要不失原則，樹立底線。之后，與會新博導們暢所欲言，紛紛就個人在博士生培養(yǎng)過程中遇到的問題、對未來博士生招生及培養(yǎng)方面的想法及困惑展開了深入的討論和交流。楊士強老師特別建議新博導們從低年級本科生開始培養(yǎng)研究興趣，考察學生品質，并從夏令營等形式的面試、個體考核中充分考察學生讀博的興趣和目的。
研究生院姚強院長總結講話
研究生院院長姚強教授總結指出，博士生導師肩負著培養(yǎng)國家未來高層次創(chuàng)新人才的使命與重任，是博士生培養(yǎng)的首要和直接責任人。希望通過博導研修的形式，使年輕博導盡快熟知博士生培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)的要求，提高博士生的培養(yǎng)質量和培養(yǎng)效率，建議年輕博士生導師多與其他院系導師交流，互相汲取寶貴經驗。最后，姚強教授介紹了學校近期的一些教育教學改革背景，強調學校對于博士生的培養(yǎng)將給予更多的投入，創(chuàng)造更好的人才培養(yǎng)環(huán)境。
分組交流會現(xiàn)場
交叉信息院博士生培養(yǎng)研討會暨博士生指導教師研修班“分組交流”會圓滿結束
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（文/王艷萍 圖/李響、聶克偉）
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