“引領(lǐng)科研風(fēng)向，彰顯人格魅力”—與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院王凡教授、李彤教授共話科研之路活動(dòng)圓滿舉辦
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2018年5月15日晚，由北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部研工部主辦、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院研究生會(huì)承辦的【醫(yī)度咖啡】系列活動(dòng)圓滿完成。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院王凡教授、李彤教授，通過訪談問答形式與同學(xué)們共話科研之路，吸引了來(lái)自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、第三臨床醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)人文學(xué)院等四十余名研究生同學(xué)參與。
????? 本次活動(dòng)主要圍繞兩位老師的求學(xué)歷程、科研經(jīng)歷、對(duì)科研創(chuàng)新的理解以及對(duì)研究生階段所承受的壓力的解決建議等展開訪談。兩位老師詼諧幽默又充滿智慧的回答更是贏得陣陣掌聲，她們的所思所想所言既貼近我們的生活，又能抓住問題的核心和解決的關(guān)鍵思路，全場(chǎng)掌聲、笑聲不斷，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們都覺得收獲頗多，對(duì)大家的科研生活、人生規(guī)劃、以及如何應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和緩解壓力等都有新的啟發(fā)。
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王凡教授作為一位人格魅力十足的老師，認(rèn)為人要有自己的氣場(chǎng)，一定要“自身強(qiáng)”，才能被關(guān)注和認(rèn)可。通過分享自己的求學(xué)經(jīng)歷，提出對(duì)待科研課題要興趣為先，才能做出有意義的成果。此外，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的問題常常來(lái)源于臨床，要考慮研究項(xiàng)目的實(shí)際價(jià)值，此外還應(yīng)善于剖析問題和獨(dú)立思考，不要隨波逐流。在創(chuàng)新方面，王凡教授認(rèn)為我們北大醫(yī)學(xué)人作為“雙一流”的建設(shè)者，更加需要突破性的研究成果，更加需要學(xué)術(shù)自信。聰明不等于智慧，堅(jiān)持不等于堅(jiān)韌，在應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們更加需要堅(jiān)韌的作風(fēng)接受挑戰(zhàn)，而每一次的挑戰(zhàn)都是一次飛躍的機(jī)會(huì)。最后，王老師著重提出作為科研工作者，一定要耐得住寂寞，保持平和心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)在每一點(diǎn)一滴的探索中取得更大的成就。對(duì)于工作和生活的關(guān)系，王老師認(rèn)為最無(wú)效的努力就是在生活和工作中找平衡，我們要積極面對(duì)兩者，將工作與生活同時(shí)做到最好。
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李彤教授作為一名擁有溫暖氣場(chǎng)的老師，在科研與生活中特別注重平等對(duì)待學(xué)生，因材施教，嘗試互相理解和鼓勵(lì)。李老師認(rèn)為自己始終擁有兩種身份——學(xué)生（時(shí)刻向他人學(xué)習(xí)）和老師（悉心培養(yǎng)學(xué)生）。關(guān)于如何面對(duì)壓力的問題，李彤老師認(rèn)為壓力總是客觀存在的，是成長(zhǎng)的必要條件，一帆風(fēng)順的人生是不存在的，我們要找到釋放壓力的方法，如逛街、傾訴或是做公益活動(dòng)，無(wú)論身處何種境地，保持正常的生活節(jié)奏是最重要的。作為在讀研究生，我們不能把自己仍然定位在本科生階段，人的心智要成熟起來(lái)，要有承受壓力的心理準(zhǔn)備。作為雙一流高校的教師和學(xué)生，李老師呼吁我們更應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，雙一流成績(jī)的取得是前人的努力，而今后的輝煌需要我們自己來(lái)創(chuàng)造，若干年之后的榮譽(yù)才是對(duì)于我們當(dāng)前工作的評(píng)價(jià)。
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本期醫(yī)度咖啡在歡快的氣氛中圓滿結(jié)束，到場(chǎng)的同學(xué)們都覺得收獲滿滿，與導(dǎo)師近距離的接觸和訪談，在領(lǐng)略了兩位教授風(fēng)采的同時(shí)也解決了自己平時(shí)生活中的諸多疑惑。本次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們的科研與創(chuàng)新的動(dòng)力。作為第五屆“良師益友”候選導(dǎo)師，王凡教授和李彤教授為我們展現(xiàn)了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部無(wú)數(shù)教師們兢兢業(yè)業(yè)、亦師亦友的風(fēng)采、展現(xiàn)了北大醫(yī)學(xué)人的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，他們腳踏實(shí)地、勤懇育人，在建設(shè)“一流大學(xué)、一流學(xué)科”的道路上奮勇前進(jìn)。
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王凡教授經(jīng)典語(yǔ)錄：
1、聰明不等于智慧，堅(jiān)持不等于堅(jiān)韌，除了堅(jiān)持更需要堅(jiān)韌，經(jīng)歷磨練才會(huì)成功
2、想要被別人注意和肯定，一定要“自身強(qiáng)”。
3、最無(wú)效的努力就是在生活和工作中找平衡，對(duì)于生活和工作，我們都要積極面對(duì)，努力做到最好。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，需要多想，多鍛煉邏輯和推理能力，而不是follow.
5、在北大，雙一流要求的應(yīng)該是老師努力做一流老師，學(xué)生做一流學(xué)生。一個(gè)北大教授，應(yīng)該是國(guó)際國(guó)內(nèi)top的教授，一個(gè)北大學(xué)生，應(yīng)該是全面發(fā)展的學(xué)生。
6、搞科研應(yīng)該耐得住性子。往往最困難的時(shí)候就是最會(huì)出現(xiàn)曙光的時(shí)候。每一段科研經(jīng)歷都有意義，要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)
7、做人做事，認(rèn)真是最起碼的態(tài)度
8、面臨挑戰(zhàn)，接受挑戰(zhàn)，每一次戰(zhàn)勝都是飛躍
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李彤教授經(jīng)典語(yǔ)錄：
1、面對(duì)壓力，不要把自己定位在本科生階段，我們的心智也需要隨著年齡而成熟，要有承受壓力的心理準(zhǔn)備。不要讓壓力打亂你的生活節(jié)奏。
2、我有兩種身份，學(xué)生(時(shí)刻向他人學(xué)習(xí))和老師(悉心培養(yǎng)學(xué)生)。
3、雙一流成績(jī)的取得是前人的努力，而今后的輝煌需要我們自己來(lái)創(chuàng)造，若干年之后的榮譽(yù)才是對(duì)于我們當(dāng)前工作的評(píng)價(jià)。
4、在北大，就應(yīng)該“趕學(xué)比幫”。
5、壓力總是客觀存在的，是成長(zhǎng)的必要條件，一帆風(fēng)順的人生是不存在的，關(guān)鍵要找到釋放壓力的方法
6、小的領(lǐng)域，長(zhǎng)期的堅(jiān)持，耐得住寂寞，也會(huì)做出大的成就
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來(lái)源：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院研究生會(huì)
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