新時(shí)代 新篇章
?
——基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院召開(kāi)2020年度教學(xué)“云”總結(jié)與表彰
?
2021年1月20日下午，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院召開(kāi)別具特色的2020年度云端教學(xué)總結(jié)與表彰會(huì)，醫(yī)學(xué)部王維民副主任、教育處劉虹處長(zhǎng)、羅友暉副處長(zhǎng)、醫(yī)學(xué)部教師發(fā)展中心蔡景一主任、學(xué)院督導(dǎo)專(zhuān)家沈惠麒教授、李學(xué)軍教授、吳立玲教授、學(xué)院萬(wàn)有院長(zhǎng)/書(shū)記、郭琦副書(shū)記、學(xué)系/教研室的主任、教學(xué)主任、教學(xué)秘書(shū)、教學(xué)骨干以及學(xué)生辦公室、教學(xué)辦公室管理人員，共計(jì)90余人參會(huì)。會(huì)議由教學(xué)副院長(zhǎng)王韻教授主持。
王維民副主任在致辭中表示，不平凡的2020年，所有沖鋒在抗疫前線和堅(jiān)守在防控后方的老師們，共同保障了北大醫(yī)學(xué)教育教學(xué)有條不紊的開(kāi)展，取得了很好的成效?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院一直堅(jiān)持年度教學(xué)總結(jié)與表彰，注重對(duì)教學(xué)的深化與完善，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。王維民主任以醫(yī)學(xué)部工作會(huì)議精神中的5個(gè)“變”——識(shí)變、思變、應(yīng)變、求變、不變，4個(gè)“定”——定位、定向、定路徑、定力，提出醫(yī)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)緊跟國(guó)際、不斷探索、前瞻思考、打開(kāi)邊界、逐步完善，從而使得北大醫(yī)學(xué)新時(shí)代教育教學(xué)改革發(fā)揮引領(lǐng)作用。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院萬(wàn)有院長(zhǎng)/書(shū)記指出，教育教學(xué)是學(xué)院最重要的工作，他向?qū)W院全體老師表示感謝，不僅以飽滿的熱情克服各種困難，保質(zhì)保量地完成疫情期間的線上教學(xué)，并如期啟動(dòng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)新時(shí)代課程體系。他同時(shí)表示學(xué)院綜合人事改革會(huì)將教學(xué)放在第一位，以充分保障以學(xué)生培養(yǎng)、以育人為中心的教育教學(xué)工作。
隨后萬(wàn)有院長(zhǎng)對(duì)優(yōu)秀督導(dǎo)專(zhuān)家、優(yōu)秀教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)秀集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀管理獎(jiǎng)、教改優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教材建設(shè)獎(jiǎng)、教學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、創(chuàng)新人才優(yōu)秀指導(dǎo)教師等獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行了表彰。
??? 
王韻副院長(zhǎng)題為《以科學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)+X學(xué)科融合課程體系的構(gòu)建與實(shí)施》的工作報(bào)告，全面總結(jié)了2020年學(xué)院本科生常規(guī)教學(xué)工作、開(kāi)展的教學(xué)改革和獲得的教學(xué)成果，并對(duì)2021年教學(xué)工作做出部署。精彩紛呈的空中課堂是春季學(xué)期教學(xué)工作的主旋律，學(xué)院圓滿完成7個(gè)專(zhuān)業(yè)、1638名學(xué)生11門(mén)必修課和6門(mén)選修課，多門(mén)課程被評(píng)為北大在線教學(xué)優(yōu)秀案例，得到師生廣泛認(rèn)同。秋季學(xué)期，學(xué)院開(kāi)啟器官系統(tǒng)整合課程體系的新篇章。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)8年制以卓越醫(yī)學(xué)科學(xué)家和醫(yī)學(xué)教育家為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)科融合為特色的“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)+X”課程體系，將三全育人融入課程和專(zhuān)業(yè)教育，學(xué)生受益匪淺。學(xué)院加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的集體備課，課程負(fù)責(zé)人和授課教師主動(dòng)深入課堂聽(tīng)課，督導(dǎo)專(zhuān)家全程跟蹤、及時(shí)反饋，教學(xué)管理部門(mén)多次組織學(xué)生座談了解實(shí)施效果，各部門(mén)同心協(xié)力，保證了課程體系的順利實(shí)施和不斷完善。
人體形態(tài)和功能調(diào)節(jié)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)分子細(xì)胞遺傳基礎(chǔ)是新時(shí)代課程體系首先開(kāi)始的3門(mén)課程，方璇老師和倪菊華老師分別對(duì)這3門(mén)整合課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)、實(shí)施情況、學(xué)生考核成績(jī)以及存在問(wèn)題和下一步改進(jìn)方案進(jìn)行了匯報(bào)，對(duì)后續(xù)課程的實(shí)施提供了借鑒。
?? 
?
認(rèn)定國(guó)家級(jí)一流本科課程是教育部“淘汰水課”“打造金課”的重要舉措，學(xué)院《病理生理學(xué)》、《人體解剖學(xué)》和《BSL-2實(shí)驗(yàn)室中流感病毒分離鑒定虛擬仿真實(shí)驗(yàn)》3門(mén)課程入選教育部首批線上、線下和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程。《病理生理學(xué)》課程負(fù)責(zé)人吳立玲教授結(jié)合一流課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，從課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)4個(gè)方面介紹了線上課程建設(shè)和申報(bào)的經(jīng)驗(yàn)。病原生物學(xué)系彭宜紅教授介紹了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)的要素、步驟和問(wèn)題挑戰(zhàn)，分享了設(shè)計(jì)策略、完善改進(jìn)和規(guī)范化管理的思考。
??? 
新時(shí)代開(kāi)啟新篇章，學(xué)院將不斷深化新時(shí)代教育教學(xué)改革工作，發(fā)揮引領(lǐng)和推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的作用，為保障全面健康事業(yè)打造堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
?
?
?
?
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)辦公室
2021年1月21日
版權(quán)與免責(zé)聲明：本網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容由收集互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)發(fā)布的信息整理獲得。目的在于傳遞信息及分享，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其真實(shí)性，也不構(gòu)成其他建議。僅提供交流平臺(tái)，不為其版權(quán)負(fù)責(zé)。如涉及侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)修改或刪除。郵箱：sales@allpeptide.com