學院召開生物工程專業(yè)工程教育認證工作推進會
【通訊員：李攀】3月23日下午，學院在一綜A202召開生物工程專業(yè)工程教育認證工作推進會。副院長唐鐵軍、孫明及生物工程專業(yè)相關教師共20余人參會，會議還邀請了食品科學技術(shù)學院劉友明副院長、本科生院質(zhì)量評估處曹震老師，唐鐵軍副院長主持會議。
質(zhì)量評估處曹震老師就專業(yè)工程教育認證工作流程及細則與參會老師們進行了分享和交流。他對工程教育認證專業(yè)的認證標準、申請說明、工作準備、自評報告等方面展開了深入的介紹，并根據(jù)工程教育認證專業(yè)的標準和要求，提出了具體建議。食品科學技術(shù)學院副院長劉友明教授結(jié)合食工專業(yè)的工程認證準備工作進行了分享。他強調(diào)了人才培養(yǎng)方案的重要性及培養(yǎng)目標的科學性和合理性。他表示，在人才培養(yǎng)方案中需要注意培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求和課程體系之間的關系。培養(yǎng)目標反映畢業(yè)生畢業(yè)后5年左右的專業(yè)和職業(yè)成就的預期，培養(yǎng)目標決定畢業(yè)要求，畢業(yè)要求則為培養(yǎng)目標的達成提供基礎；專業(yè)制定的畢業(yè)要求需在內(nèi)容的深度和廣度上不低于認證標準的12條要求，尤其要注意動詞的使用，以保證對標準深度上的覆蓋；專業(yè)在對畢業(yè)要求進行分解時要注意專業(yè)特色和指標點之間的邏輯性，做到可觀測、可衡量、可評價；課程設置在滿足本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準基礎上，要能充分支撐畢業(yè)要求及其指標點，而且均為必修課程。
孫明副院長建議以5門專業(yè)核心課程為突破口，按照工程教育認證要求完善課程目標及評價方案。唐鐵軍副院長進行了總結(jié)，他強調(diào)專業(yè)認證工作的重要性和緊迫性，并就制定方案、成立機構(gòu)、任務分工等做了初步安排，要適時調(diào)整修訂2022級本科人才培養(yǎng)方案，穩(wěn)步推進生物工程專業(yè)工程教育認證工作。
? ?審核人：唐鐵軍
版權(quán)與免責聲明：本網(wǎng)頁的內(nèi)容由收集互聯(lián)網(wǎng)上公開發(fā)布的信息整理獲得。目的在于傳遞信息及分享，并不意味著贊同其觀點或證實其真實性，也不構(gòu)成其他建議。僅提供交流平臺，不為其版權(quán)負責。如涉及侵權(quán)，請聯(lián)系我們及時修改或刪除。郵箱：sales@allpeptide.com