學(xué)院舉行青年教師講課競賽提升教師教學(xué)能力
（通訊員：左覃艷）3月25日下午，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉行青年教師講課競賽決賽，12位青年教師參加展示。國家首屆教學(xué)名師鄭用璉教授、湖北省教學(xué)名師孫明、姚家玲、陳雯莉教授等出席擔任評委，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、教學(xué)巡視員、教研室主任及青年教師共40余人到場觀摩。
競賽過程中，選手們使出渾身解數(shù)，將各自教學(xué)特色展示的淋漓盡致。史凱祥老師通過水體污染引出水體微生物結(jié)構(gòu)分區(qū)、組成和生態(tài)學(xué)作用，運用啟發(fā)式教學(xué)，條理清晰，課后布置了思考題，啟發(fā)學(xué)生思考國家開展生態(tài)文明建設(shè)的重要意義；周志鵬教授通過tRNA各級結(jié)構(gòu)逐步推出tRNA作為Adaptor的作用及結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，采用全英文PPT，緊接前沿、鞏固新知，鼓勵學(xué)生接觸學(xué)科前沿，立志解決分子生物學(xué)重大科學(xué)問題。吳淑可教授從歷史事件引出嗎啡的發(fā)現(xiàn)、分子結(jié)構(gòu)，闡明嗎啡類藥物的作用機理，教育學(xué)生要珍惜生命、遠離毒品，全程激情滿滿，生動有趣。
青年教師進行課堂內(nèi)容展示
評委從教學(xué)設(shè)計、課堂呈現(xiàn)、教學(xué)方法、板書等方面進行現(xiàn)場點評。姚家玲指出青年教師在授課中，要研究如何將新的教學(xué)理念融入到教學(xué)過程中，在知識傳授的同時，啟發(fā)思維，提升學(xué)生能力。孫明特別強調(diào)了板書的重要性，表示板書需要設(shè)計，要體現(xiàn)板書的有效性和美觀度。陳雯莉提醒要注意與學(xué)生的互動和長江雨課堂等信息手段的應(yīng)用。鄭用璉指出，生科院的教師在教學(xué)上要做到渾然一體，即情語合一、問答合一、寓教合一、播講合一、學(xué)思合一，希望青年教師不斷探索，不斷進步，把教學(xué)能力提升到新的高度。
國家首屆教學(xué)名師鄭用璉進行現(xiàn)場點評
據(jù)悉，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院為提高教學(xué)質(zhì)量，培育一流人才，將2022年定為學(xué)院“教學(xué)能力提升年”，前期學(xué)院邀請教學(xué)名師和外院教學(xué)能手開展了青年教師講課競賽專題培訓(xùn)，分8個教研室開展了預(yù)賽和點評。青年教師普遍反映，經(jīng)過不斷地培訓(xùn)和競賽演練，教學(xué)經(jīng)驗和水平得到很大提升。同時，學(xué)院將結(jié)合教師教學(xué)質(zhì)量評價改革，堅持每年舉行青年教師講課競賽，要求45歲以下青年教師采用全英文PPT，并分年度組織PPT、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)板書等評比競賽，以賽促教，切實提高教學(xué)能力。
審核：唐鐵軍
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