賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命 ——我院多位教師獲南京大學(xué)本科教育教學(xué)獎(jiǎng)教金
桃李滿天下，春暉遍四方。第37個(gè)教師節(jié)來臨之際，南京大學(xué)頒布了《2021年度南京大學(xué)本科教育教學(xué)獎(jiǎng)教金的決定》，我院多名教師受到表彰。物理化學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：侯文華）獲“南京大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)教金”，蘆昌盛老師獲“南京大學(xué)中國(guó)銀行教師教學(xué)成果獎(jiǎng)教金”，謝勁、梁勇、葉德舉和金鐘等四位老師獲“南京大學(xué)魅力導(dǎo)師獎(jiǎng)”。
南京大學(xué)物理化學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)已有近百年的建設(shè)歷史和發(fā)展歷程。期間雖幾經(jīng)新老交替，但始終代代相傳，不斷推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)，銳意改革和創(chuàng)新，持續(xù)建設(shè)和發(fā)展，在國(guó)內(nèi)化學(xué)教育界具有重要的影響和地位，一直起到引領(lǐng)示范作用。團(tuán)隊(duì)目前主要由10位教師組成，是一支老中青相結(jié)合的隊(duì)伍。其中，侯文華教授為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，成員有郭琳、吳強(qiáng)、王喜章、彭路明、淳遠(yuǎn)、趙斌、許波連、沈文霞、陳懿?；趯W(xué)校“問題導(dǎo)向、興趣驅(qū)動(dòng)、能力提升，價(jià)值塑造，人格養(yǎng)成”的育人宗旨和我院戴安邦先生的全面化學(xué)教育思想，團(tuán)隊(duì)教學(xué)采用研究型教學(xué)，把學(xué)科發(fā)展的新成果作為載體來負(fù)載基本概念和原理；通過思維導(dǎo)圖讓學(xué)生將零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)框架；通過介紹前沿進(jìn)展，拓展知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及主動(dòng)探索和深入學(xué)習(xí)的熱情，勇于批判創(chuàng)新；通過實(shí)際應(yīng)用案例，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題以及分析和解決問題的能力；通過雙語(yǔ)教學(xué)提高學(xué)生閱讀和理解英文文獻(xiàn)的能力，培養(yǎng)國(guó)際視野；通過小組學(xué)習(xí)、專題討論、課程論文等培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力；通過引入思政元素，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和家國(guó)情懷。2009年，物理化學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（帶頭人：侯文華）；2011年，團(tuán)隊(duì)完成的?“全面提升物理化學(xué)相關(guān)課程教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐與探索”曾榮獲江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；2017年，《物理化學(xué)》被評(píng)為南京大學(xué)首批百層次優(yōu)質(zhì)課程；2018年，《物理化學(xué)（上）》被認(rèn)定為國(guó)家精品在線開放課程。
南京大學(xué)物理化學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)?
蘆昌盛老師曾多次獲得南京大學(xué)本科教學(xué)獎(jiǎng)教金，在教育部“兩性一度”目標(biāo)導(dǎo)引下，蘆昌盛老師負(fù)責(zé)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)首先對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，近3年總共新增11個(gè)綜合性、有難度的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并編纂了新教材；其次，在課程組織方面進(jìn)行了線上、線下混合式教學(xué)的模式推廣，充分運(yùn)用了教學(xué)立方、微課等各種信息平臺(tái)，有力推動(dòng)了課程建設(shè)和教學(xué)改革進(jìn)程。作為負(fù)責(zé)人建設(shè)的《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)（大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)）》獲批首批國(guó)家級(jí)線上線下混合式一流本科課程，并承擔(dān)多項(xiàng)校級(jí)本科教學(xué)改革項(xiàng)目及發(fā)表多篇教學(xué)研究論文，對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“本質(zhì)”問題提出了新看法，即“在有限的時(shí)間和空間（包括實(shí)驗(yàn)條件）中，最大程度地提升學(xué)生個(gè)體的元認(rèn)知（元學(xué)習(xí)）能力和水平”，并依之開展了新一輪教學(xué)改革嘗試，獲得學(xué)生的認(rèn)可。
“南京大學(xué)中國(guó)銀行教師教學(xué)成果獎(jiǎng)教金”獲得者蘆昌盛老師?
謝勁老師在本科生的科研育人中，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，以學(xué)生作為科研工作中的先行者和排頭兵，鼓勵(lì)本科生大膽實(shí)踐，獨(dú)立開展課題研究，極大激發(fā)了他們的科研興趣和創(chuàng)新意識(shí)。謝老師喜歡經(jīng)常與本科生進(jìn)行科研討論與答疑，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣與思維模式，培養(yǎng)創(chuàng)新科研意識(shí)。指導(dǎo)了6位拔尖計(jì)劃本科生參與研究課題并做出了實(shí)質(zhì)性科學(xué)貢獻(xiàn)，他們近三年以第一作者和主要作者在著名期刊Nat. Commun., J. Org. Chem.等發(fā)表科研論文8篇。作為化學(xué)拔尖班《有機(jī)化學(xué)》雙語(yǔ)教學(xué)的課程主講人，在教學(xué)過程中以專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)為核心，適當(dāng)引入中國(guó)有機(jī)化學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)。對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的文化自信、提升課程學(xué)習(xí)興趣、塑造科學(xué)精神與品質(zhì)、健全人格、培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷等各方面均有較為積極的作用。
梁勇老師近五年來共指導(dǎo)了11位同學(xué)的本科畢業(yè)論文。其中，2020屆本科畢業(yè)生趙文軒同學(xué)的畢業(yè)論文《計(jì)算模擬研究有機(jī)反應(yīng)機(jī)理》獲得南京大學(xué)校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文特等獎(jiǎng)，并已報(bào)送參加省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)選，10位同學(xué)赴國(guó)內(nèi)外知名高校繼續(xù)深造。與他們本科畢業(yè)論文相關(guān)的科研工作，已發(fā)表15篇SCI論文，其中3篇為南大學(xué)科群一流期刊。梁老師指導(dǎo)的本科生黃同學(xué)由于具有先天性耳疾，聽力差，不太適合實(shí)驗(yàn)方向的課題，但他有一定的計(jì)算機(jī)編程技能，梁老師根據(jù)實(shí)際情況給他安排了《轉(zhuǎn)氨酶不對(duì)稱合成手性胺的高活性和對(duì)映選擇性來源的理論研究》的課題，通過近一年時(shí)間的努力，黃同學(xué)很好地完成了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，相關(guān)研究結(jié)果目前正在整理成論文，準(zhǔn)備投稿。
葉德舉老師擔(dān)任南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)生物學(xué)學(xué)科副主任，并擔(dān)任南京大學(xué)新設(shè)立的化學(xué)與生物交叉實(shí)驗(yàn)班的班主任。與學(xué)科老師一同進(jìn)行交叉實(shí)驗(yàn)班課程設(shè)置與修訂，經(jīng)過3年的努力，目前已經(jīng)基本確定了化學(xué)與生物交叉實(shí)驗(yàn)班的本科教學(xué)體系。第一屆本科畢業(yè)生中，20位學(xué)生赴國(guó)內(nèi)外知名高校繼續(xù)深造。近四年共指導(dǎo)6位本科生開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目4項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目3項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，多位同學(xué)在國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目計(jì)劃中的結(jié)題成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。近5年共指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)5人，其中魏世軒同學(xué)的本科畢業(yè)論文榮獲2020年度南京大學(xué)校級(jí)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文一等獎(jiǎng)。
金鐘老師將落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，以扎實(shí)學(xué)識(shí)和前沿研究支撐高水平教學(xué)，開設(shè)能源化學(xué)學(xué)科的前沿課程，高質(zhì)量地講授本科生基礎(chǔ)課程和教育改革課程。金老師每年堅(jiān)持指導(dǎo)多名化院、匡院的拔尖計(jì)劃或理科強(qiáng)化基地班的本科生（共計(jì)42人）進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì)和“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃”課題。在指導(dǎo)學(xué)生工作的過程中，細(xì)心講授介觀尺度微納米材料的結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生對(duì)于能源材料化學(xué)研究領(lǐng)域的興趣。指導(dǎo)學(xué)生多次獲得南京大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、南京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀畢業(yè)論文等，其中2016級(jí)鄒名之同學(xué)獲得了江蘇省優(yōu)秀本科畢業(yè)論文三等獎(jiǎng)、南京大學(xué)校級(jí)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）特等獎(jiǎng)。指導(dǎo)本科同學(xué)發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，申請(qǐng)發(fā)明專利5項(xiàng)。
“南京大學(xué)魅力導(dǎo)師獎(jiǎng)”獲得者謝勁、梁勇、葉德舉和金鐘老師?
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理和塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。未來，我院教師將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記對(duì)教育工作的重要指示精神，以獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)及教師為榜樣，堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)高尚情操，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，助力我校及我院雙一流建設(shè)。
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