千問(wèn)計(jì)劃：探秘學(xué)科前沿，師生共話未來(lái)
4月22日、23日，生科院“千問(wèn)計(jì)劃特輯——十大學(xué)科方向?qū)熋鎸?duì)面”活動(dòng)在第一綜合樓舉行，基因組學(xué)與生物信息學(xué)方向教授李興旺、發(fā)酵與酶工程方向教授彭楠、合成生物學(xué)與系統(tǒng)生物工程方向教授何進(jìn)、生物醫(yī)學(xué)方向教授金紅林到場(chǎng)與同學(xué)們分享成長(zhǎng)心得、交流學(xué)科前沿。
“基因組學(xué)與生物信息學(xué)方向是一個(gè)交叉學(xué)科，把信息科學(xué)融入生物學(xué)問(wèn)題的解決過(guò)程，能夠讓問(wèn)題的解決更加精準(zhǔn)和高效?！崩钆d旺介紹了基因組學(xué)與生物信息學(xué)的發(fā)展歷史和師資平臺(tái)，他談道：“在這個(gè)領(lǐng)域中，大家可以通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)接觸到一手?jǐn)?shù)據(jù)，也能通過(guò)編程探索信息背后的奧秘，我們兩手都在抓、兩手都很硬?！?/span>
李興旺介紹基因組學(xué)與生物信息學(xué)學(xué)科方向
彭楠?jiǎng)t從發(fā)酵與酶工程的角度出發(fā)，為同學(xué)們介紹了利用生物的力量探索解決全球環(huán)境問(wèn)題的思路和方案。他談道：“以秸稈利用為例，以往的解決方案是焚燒或掩埋，現(xiàn)在我們引入微生物來(lái)進(jìn)行處理，過(guò)程綠色清潔，經(jīng)濟(jì)效益也很高，這種方式是未來(lái)的一個(gè)趨勢(shì)?！?/span>
彭楠介紹發(fā)酵與酶工程學(xué)科方向
金紅林從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和個(gè)人期望引入，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略了生物醫(yī)學(xué)所關(guān)注的科學(xué)問(wèn)題和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。他認(rèn)為，癌癥一直是人類(lèi)健康領(lǐng)域的重要課題之一，生物醫(yī)學(xué)方向借力于臨床信息反饋，可以有效地助力攻克癌癥治療領(lǐng)域地關(guān)鍵問(wèn)題。
金紅林與學(xué)生互動(dòng)
“合成生物學(xué)與系統(tǒng)生物工程方向是前沿的學(xué)科方向之一，定向設(shè)計(jì)反應(yīng)器，讓小小的細(xì)胞也能解決大大的問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程很精細(xì)，也十分有意義?！焙芜M(jìn)感慨道：“咱們這個(gè)方向的老師有很多成果也都運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中了，科技服務(wù)社會(huì)，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象!”
何進(jìn)為學(xué)生答疑解惑
老師們對(duì)研究方向和學(xué)術(shù)前沿的介紹引起了在場(chǎng)的同學(xué)的濃厚的興趣，踴躍提出了自己關(guān)心的問(wèn)題，老師們一一為同學(xué)們答疑解惑。針對(duì)同學(xué)們關(guān)心的導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的能力素質(zhì)有什么要求的問(wèn)題，李興旺認(rèn)為，“同學(xué)們應(yīng)打好基礎(chǔ)，扎實(shí)掌握學(xué)科的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)要保持好奇心并主動(dòng)探索，積極學(xué)習(xí)對(duì)課題有益的知識(shí)，這樣才更好地進(jìn)入科學(xué)研究的狀態(tài)”。何進(jìn)則表示，“文獻(xiàn)閱讀能力是科研工作者必備的能力之一，只有充分理解已有的知識(shí)基礎(chǔ)和研究體系，才能在自己的課題研究中融會(huì)貫通，考慮得更加全面”。
當(dāng)被問(wèn)及學(xué)院科教融合與產(chǎn)教融合情況時(shí)，彭楠介紹道：“學(xué)院很多成果都轉(zhuǎn)換成了產(chǎn)業(yè)技術(shù)，直接帶動(dòng)了所在學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展；我院也有不少畢業(yè)生加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大軍創(chuàng)立了自己的公司，并逐步成長(zhǎng)為行業(yè)的中流砥柱。因此，只要大家勇于嘗試、勤于奮斗，同學(xué)們也有可能成為企業(yè)家?！苯鸺t林則談道，生物醫(yī)學(xué)學(xué)科與醫(yī)療一線資源鏈接較為緊密，很多科學(xué)問(wèn)題都來(lái)自于臨床一線，此領(lǐng)域的研究可以做到學(xué)以致用。
據(jù)悉，為幫助高年級(jí)本科生充分了解生命科學(xué)領(lǐng)域前沿進(jìn)展并做好未來(lái)學(xué)習(xí)規(guī)劃，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立科研報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大理想，生科院舉辦了“千問(wèn)計(jì)劃”特輯——十大學(xué)科方向?qū)熋鎸?duì)面活動(dòng)，目前已舉辦4場(chǎng)交流活動(dòng)，吸引了來(lái)自生科院、園林院、植科院等多個(gè)學(xué)院的同學(xué)參加。5-6月還將漸次開(kāi)展各研究方向?qū)熍c學(xué)生面對(duì)面活動(dòng)，以促進(jìn)師生學(xué)術(shù)共同體構(gòu)建。
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