2010年12月13日下午，藥學院教學督導組到舊公衛(wèi)樓244、245室，對藥學2010級“現(xiàn)代生物技術(shù)理論與實踐”實驗課進行觀摩、督導，督導組成員一致認為該實驗課實驗內(nèi)容講解清楚，實驗室整潔有序，特此提出表揚。
為了解到實驗課和實驗室管理的真實情況，督導組在沒有提前通知任課教師和實驗室管理員的情況下，對“現(xiàn)代生物技術(shù)理論與實踐”實驗課進行了突擊觀摩。大家認為任課教師王琪老師對于實驗?zāi)康摹⒃砗筒襟E講解清晰、內(nèi)容充實。此外，藥理實驗室的整潔有序給督導組留下了突出印象。
經(jīng)分子與細胞藥理學系老師反映，馬建建老師作為實驗室技術(shù)員，多年來愛崗敬業(yè)，對實驗室管理盡職盡責，除完成教學實驗準備工作外，還負責分子與細胞藥理學系公用實驗室的管理，整個藥理系公用實驗室的儀器擺放合理有序、無私人雜物，實驗臺面、水池、桌椅、甚至玻璃儀器滴水架的底板都一塵不染。
良好的實驗室環(huán)境對于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W風有潛移默化的影響，是素質(zhì)教育的題中之義，希望各系室領(lǐng)導和老師能夠提高對實驗室管理的重視程度，創(chuàng)建和維護更加整潔、有序的實驗室環(huán)境。
藥學院教學督導組
2010年12月30日
2010年12月13日下午，藥學院教學督導組到舊公衛(wèi)樓244、245室，對藥學2010級“現(xiàn)代生物技術(shù)理論與實踐”實驗課進行觀摩、督導，督導組成員一致認為該實驗課實驗內(nèi)容講解清楚，實驗室整潔有序，特此提出表揚。
為了解到實驗課和實驗室管理的真實情況，督導組在沒有提前通知任課教師和實驗室管理員的情況下，對“現(xiàn)代生物技術(shù)理論與實踐”實驗課進行了突擊觀摩。大家認為任課教師王琪老師對于實驗?zāi)康?、原理和步驟講解清晰、內(nèi)容充實。此外，藥理實驗室的整潔有序給督導組留下了突出印象。
經(jīng)分子與細胞藥理學系老師反映，馬建建老師作為實驗室技術(shù)員，多年來愛崗敬業(yè)，對實驗室管理盡職盡責，除完成教學實驗準備工作外，還負責分子與細胞藥理學系公用實驗室的管理，整個藥理系公用實驗室的儀器擺放合理有序、無私人雜物，實驗臺面、水池、桌椅、甚至玻璃儀器滴水架的底板都一塵不染。
良好的實驗室環(huán)境對于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W風有潛移默化的影響，是素質(zhì)教育的題中之義，希望各系室領(lǐng)導和老師能夠提高對實驗室管理的重視程度，創(chuàng)建和維護更加整潔、有序的實驗室環(huán)境。
藥學院教學督導組
2010年12月30日
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