采訪手記?：2011年，有許多事件將成為歷史，同樣2011年也有許多歷史被人紀(jì)念。翻開(kāi)北醫(yī)的歷史，還有一件在我們身邊值得紀(jì)念的事情，如果尋其源頭，北京大學(xué)藥學(xué)院走過(guò)了它70年的歷史。70年，藥學(xué)人扎扎實(shí)實(shí)，埋首耕耘，為中國(guó)藥學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。值此之際，記者采訪了北京大學(xué)藥學(xué)院院長(zhǎng)劉俊義，以期對(duì)藥學(xué)院的成長(zhǎng)與發(fā)展有所了解。
??????? 記 ? 者：首先請(qǐng)您簡(jiǎn)要回顧一下藥學(xué)院的歷史沿革。
劉俊義：藥學(xué)院與北大有著不解的淵源。北京大學(xué)藥學(xué)院是全國(guó)重點(diǎn)藥學(xué)院（系）之一，也是國(guó)家最早建立的高等藥學(xué)院校之一，其前身是北京大學(xué)中藥研究所，始建于1941年。在此基礎(chǔ)上，1943年建立北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系；1952年醫(yī)學(xué)院獨(dú)立建院，隨之改名為北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系；1985年隨學(xué)校更名為北京醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院；2000年4月更名為北京大學(xué)藥學(xué)院。曾設(shè)本草、制藥、藥學(xué)、藥檢、藥物化學(xué)、生藥學(xué)、應(yīng)用化學(xué)（醫(yī)藥）、藥理學(xué)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)設(shè)藥學(xué)（六年制）、應(yīng)用藥學(xué)（四年制）兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)于2007、2008年被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)、北京市級(jí)高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，并于2008年被批準(zhǔn)為“國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”（簡(jiǎn)稱(chēng)理科基地）藥學(xué)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。
記?? 者：藥學(xué)院在北醫(yī)應(yīng)該是一個(gè)比較特殊的單位，她的建制更像一所藥科大學(xué)。目前的藥學(xué)院是一種什么架構(gòu)？我們的科學(xué)研究主要集中在哪些方面？
劉俊義：應(yīng)該說(shuō)藥學(xué)院的基本結(jié)構(gòu)模式?jīng)]有改變，當(dāng)然，隨時(shí)代發(fā)展，我們做出了一些相應(yīng)調(diào)整，主要是2000年合校后，調(diào)整為現(xiàn)在的框架——6系、1室、1所、1中心。分別是：化學(xué)生物學(xué)系，藥物化學(xué)系，天然藥物學(xué)系，藥劑學(xué)系，分子與細(xì)胞藥理學(xué)系，藥事管理與臨床藥學(xué)系；天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；應(yīng)用藥物研究所；藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。
特別值得一提的是，我們的創(chuàng)新藥物研究院在2010年已獲準(zhǔn)成立。這是一個(gè)基于藥學(xué)院，聯(lián)合北京大學(xué)相關(guān)學(xué)院及企業(yè)，通過(guò)資源整合和交叉合作的形式進(jìn)行新藥研究與開(kāi)發(fā)的平臺(tái)，也是完成“十一五國(guó)家重大科技專(zhuān)項(xiàng)——新藥創(chuàng)制綜合大平臺(tái)”的依托機(jī)構(gòu)。希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)更好地實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化。作為藥學(xué)院，成果轉(zhuǎn)化是非常重要的環(huán)節(jié)，是我們參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。
學(xué)院的科學(xué)研究主要集中在“幾種重大疾病”如心腦血管疾病、腫瘤、老年性疾病等；以及在核酸、寡糖、多肽和微量元素 “四大內(nèi)源性物質(zhì)”和天然藥物、藥物設(shè)計(jì)及作用機(jī)理、藥物輸送、臨床藥學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究。以國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）為核心，重點(diǎn)學(xué)科（藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥理學(xué)）為依托，在核酸化學(xué)、多肽化學(xué)、糖化學(xué)、生物無(wú)機(jī)化學(xué)、藥劑學(xué)等方面積累了較雄厚的基礎(chǔ)，取得了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際上有影響的成績(jī)，有些學(xué)科和研究成果已達(dá)到國(guó)際水平。
藥學(xué)院擁有一個(gè)首批進(jìn)入“211工程”的現(xiàn)代藥學(xué)與新藥研究學(xué)科群，三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科即藥物化學(xué)、生藥學(xué)及藥理學(xué)科。藥學(xué)學(xué)科于2007年被認(rèn)定為國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，是藥學(xué)博士后流動(dòng)站和“大藥學(xué)”博士點(diǎn)，學(xué)院各二級(jí)學(xué)科均可招收博士生。學(xué)院現(xiàn)有7個(gè)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，即藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、臨床藥學(xué)。學(xué)院在校各類(lèi)學(xué)生1561人，其中博士研究生163人、統(tǒng)招碩士研究生152人、在職申請(qǐng)學(xué)位研究生40人，六年制本碩連讀學(xué)生593人，四年制本科學(xué)生37人，成人教育專(zhuān)升本、專(zhuān)科學(xué)生576人。
記?? 者：我們對(duì)藥學(xué)院了解不多，還請(qǐng)您對(duì)6系、1室、1所、1中心做點(diǎn)介紹。
劉俊義：化學(xué)生物學(xué)系其研究宗旨是充分利用我們?cè)卺t(yī)學(xué)和藥學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，用化學(xué)的理論和方法研究生命現(xiàn)象、生命過(guò)程的化學(xué)基礎(chǔ)以及干預(yù)和調(diào)整疾病發(fā)生發(fā)展的途徑和機(jī)理，為新藥研究奠定基礎(chǔ)。它包括：生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化學(xué)——探索從分子到生物組織的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，生命系統(tǒng)化學(xué)——研究生物系統(tǒng)的組成、反應(yīng)和反應(yīng)間的關(guān)系，生命過(guò)程化學(xué)——主要研究病理、藥理和毒理過(guò)程的化學(xué)基礎(chǔ)。以病理過(guò)程為基礎(chǔ)的預(yù)防和治療用藥的研究與開(kāi)發(fā)：把藥物化學(xué)、藥理學(xué)和化學(xué)生物學(xué)結(jié)合，創(chuàng)造新的醫(yī)藥研究系統(tǒng)。
藥物化學(xué)系：主要開(kāi)展核酸藥物、糖類(lèi)藥物及其他藥物的研究。核酸藥物研究方向包括：模擬核苷、核苷酸、寡核苷酸的作用，發(fā)展具有調(diào)控細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)作用的核苷類(lèi)活性物質(zhì)及寡核苷酸是目前本研究方向的主要內(nèi)容。糖類(lèi)藥物研究方向：新的糖化學(xué)合成的方法和策略的發(fā)展；生物活性寡糖(包括腫瘤相關(guān)寡糖抗原)的合成及活性評(píng)價(jià)；糖組裝物、糖綴合物、糖模擬物的合成及其與內(nèi)源性生物大分子相互作用關(guān)系的研究；糖苷酶、糖基轉(zhuǎn)移酶抑制劑的設(shè)計(jì)、合成、評(píng)價(jià)以及基于糖類(lèi)的新的抗腫瘤、抗病毒等藥物的發(fā)現(xiàn)。其他藥物研究方向：在藥物化學(xué)領(lǐng)域中，就新藥設(shè)計(jì)、藥物合成及藥物構(gòu)效關(guān)系等方面進(jìn)行研究工作。對(duì)抗癲癇、抗癌、抗病毒、甾體等藥物進(jìn)行過(guò)一些研究。在抗驚劑、抗腫瘤藥物、抗病毒藥物、抗老年癡呆藥物方面進(jìn)行研究，以及藥物設(shè)計(jì)與組合化學(xué)合成方法研究。在酶抑制劑類(lèi)和基于受體結(jié)構(gòu)的抗老年癡呆藥物分子設(shè)計(jì)、組合合成及構(gòu)效關(guān)系研究。
天然藥物學(xué)系：由生藥學(xué)研究室、天然藥物化學(xué)研究室、生藥學(xué)生物技術(shù)研究室、藥用植物研究室和中藥研究室組成。目前本系是國(guó)家首批認(rèn)定的生藥學(xué)碩士、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后流動(dòng)站。生藥學(xué)科是1989年由國(guó)家教委認(rèn)定的我國(guó)唯一的生藥學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，2001年經(jīng)復(fù)審，又一次被認(rèn)定為生藥學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。重點(diǎn)學(xué)科組成除天然藥物學(xué)系5個(gè)研究室外，還增加了天然藥物與生物轉(zhuǎn)化研究室和海洋藥物研究室。研究方向包括：植物分類(lèi)與藥用植物資源的開(kāi)發(fā)和基因工程研究、生藥品種鑒定和質(zhì)量評(píng)價(jià)研究、天然藥物活性成分及新藥研究、生藥活性成分生物轉(zhuǎn)化及生物合成、中藥復(fù)方有效物質(zhì)及其作用機(jī)理研究。
藥劑學(xué)系：2003年重新做了調(diào)整，由原來(lái)的藥劑學(xué)、物理藥學(xué)、分析與藥物分析化學(xué)研究室組成變?yōu)橛伤巹W(xué)和物理化學(xué)兩個(gè)研究室組成。其研究分為分子藥劑學(xué)（生物技術(shù)藥物的新型給藥系統(tǒng)，納米粒、脂質(zhì)體、微球和微乳為主的載體給藥系統(tǒng)），群體藥物動(dòng)力學(xué)（模型化與仿真）和物理藥學(xué)等三個(gè)主要方向，在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位。藥劑學(xué)系也是目前全國(guó)唯一進(jìn)入國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目和首先進(jìn)入國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目研究的藥劑學(xué)單位。
分子與細(xì)胞藥理學(xué)系：是全國(guó)一級(jí)藥學(xué)學(xué)科所屬的重點(diǎn)學(xué)科，包括分子與細(xì)胞藥理學(xué)系和天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室藥理組。研究方向主要集中于心血管藥物、抗腫瘤藥物、神經(jīng)系統(tǒng)藥物、免疫調(diào)節(jié)藥物和中藥復(fù)方等方面的藥理學(xué)。以受體、酶等為靶點(diǎn)，在分子、細(xì)胞水平研究藥物的生物活性，并進(jìn)一步探討藥物小分子與生物大分子間相互作用的規(guī)律，同時(shí)配以整體動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，研究藥物的藥效學(xué)、藥動(dòng)學(xué)及毒理學(xué)。
藥事管理與臨床藥學(xué)系：是2000年合校后建立的。由原藥事管理教研室與臨床藥學(xué)教研室合并而成。主要是致力于教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容改革，追蹤國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)與科研成果，完善臨床藥學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)。
天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：是由原國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)組建的首批國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之一。1985年11月籌建，1987年12月通過(guò)驗(yàn)收并向國(guó)內(nèi)外開(kāi)放。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有固定人員49人，其中包括中國(guó)科學(xué)院院士2人、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授1人、國(guó)家杰出青年基金獲得者4人、教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃或新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃獲資助者5人、博士生導(dǎo)師20人，組成了合成藥物化學(xué)、天然藥物、藥理學(xué)、藥劑學(xué)等研究團(tuán)隊(duì)。研究?jī)?nèi)容和方向包括：生物藥靶的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)研究；以生物大分子（核酸、蛋白和糖類(lèi)）為靶的藥物發(fā)現(xiàn)研究；基于天然資源的先導(dǎo)化合物發(fā)現(xiàn)與中藥復(fù)雜成分的物質(zhì)基礎(chǔ)研究；藥物輸送系統(tǒng)在生物體系中及治療過(guò)程中作用規(guī)律的研究；新藥創(chuàng)制研究。
應(yīng)用藥物研究所：為新藥開(kāi)發(fā)的研究機(jī)構(gòu)，下設(shè)有：有機(jī)藥物、無(wú)機(jī)藥物、天然藥物、制劑、分析及藥理毒理等研究室。以抗感染、抗腫瘤、治療心腦血管及疑難疾病的中西藥物研究，以及微量元素補(bǔ)劑和新的藥物劑型為主要研究方向。
藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心：成立于1999年7月，屬于校院兩級(jí)管理的系級(jí)單位。藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心面向北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部各專(zhuān)業(yè)各層次的學(xué)生，包括藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等各專(zhuān)業(yè)的本碩博長(zhǎng)學(xué)制、本碩長(zhǎng)學(xué)制、本科、專(zhuān)科、留學(xué)生及成人繼續(xù)教育和醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)生。開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)涵蓋無(wú)機(jī)、有機(jī)、分析、物化四大基礎(chǔ)化學(xué)及化學(xué)生物學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥用植物學(xué)等實(shí)驗(yàn)，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)的總數(shù)目在300左右，每年有4000以上的各類(lèi)學(xué)生在中心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，每年總的人學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)30萬(wàn)。2002年12月通過(guò)“北京市教委合格實(shí)驗(yàn)室”評(píng)估，2005年順利通過(guò)教育部世界銀行貸款21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目專(zhuān)家組驗(yàn)收，2007年被評(píng)為北京市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，共獲得教育部世行貸款高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目基金、教育部專(zhuān)項(xiàng)基金、985專(zhuān)項(xiàng)基金、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部主任基金和藥學(xué)院院長(zhǎng)基金累計(jì)2000余萬(wàn)元。
北京大學(xué)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心集實(shí)驗(yàn)課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理于一體，中心將原有的所有本專(zhuān)科學(xué)生實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)課程整合后實(shí)現(xiàn)了教師、資金、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室的集中管理，資源的統(tǒng)一配置和共享，擔(dān)負(fù)著北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和藥學(xué)院全體學(xué)生的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，中心實(shí)現(xiàn)了由教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)向?qū)嶒?yàn)課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理一體化教學(xué)機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，成為教學(xué)體系科學(xué)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容先進(jìn)、實(shí)驗(yàn)教材系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范、實(shí)驗(yàn)設(shè)施完善、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)效果顯著、成果突出的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，在國(guó)內(nèi)發(fā)揮了良好的示范作用。
記?? 者：通過(guò)您的介紹，我們對(duì)藥學(xué)院的框架及主要研究方向有了較清晰的認(rèn)識(shí)。基于此，回過(guò)頭來(lái)看藥學(xué)院走過(guò)70年的歷程，您認(rèn)為藥學(xué)院的辦院理念是什么？
劉俊義：我想，無(wú)論是大學(xué)還是學(xué)院，理念的形成是要有歷史積淀并以特色為基礎(chǔ)的?？v觀北京大學(xué)藥學(xué)院的發(fā)展歷史，我們的辦院理念可以概括為：以人為本，追求卓越，培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流學(xué)科，以成果服務(wù)于社會(huì)。
記?? 者：藥學(xué)院在人才培養(yǎng)方面有什么特色？首先請(qǐng)您談?wù)剬W(xué)生的培養(yǎng)。
劉俊義：人才培養(yǎng)是藥學(xué)院的根本任務(wù)，北京大學(xué)藥學(xué)院是一個(gè)以培養(yǎng)研究型人才為目標(biāo)的藥學(xué)院。教學(xué)上我們以學(xué)生為中心，因材施教，注重個(gè)性化培養(yǎng)。學(xué)院堅(jiān)持“加強(qiáng)基礎(chǔ)、注重能力、淡化專(zhuān)業(yè)，因材施教、后期分流”的培養(yǎng)方針，突出本、碩融通的研究型藥學(xué)人才的培養(yǎng)模式，面向醫(yī)院需求，突出臨床藥學(xué)特色，培養(yǎng)高層次臨床藥學(xué)人才，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革。在課程體系建設(shè)方面，按學(xué)校要求繼續(xù)完善“模塊式”課程體系，設(shè)計(jì)出了核心課程、非核心課程。
為適應(yīng)高等教育教學(xué)改革的發(fā)展和社會(huì)對(duì)高層次藥學(xué)人才的需求，2001年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，藥學(xué)院在國(guó)內(nèi)率先以大藥學(xué)一級(jí)學(xué)科招收六年制學(xué)-碩連讀學(xué)生，探索研究型藥學(xué)人才培養(yǎng)的全新模式，提出并實(shí)踐了藥學(xué)專(zhuān)業(yè)六年一貫制、學(xué)-碩融通的研究型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)生思想建設(shè)等方面都進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，突破了舊有的模式，在教育教學(xué)上取得了顯著成績(jī)。我們對(duì)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)制和辦學(xué)軌道進(jìn)行了調(diào)整，2009年開(kāi)始，停辦了二本招生的四年制藥學(xué)專(zhuān)業(yè)和夜大專(zhuān)科。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是藥學(xué)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不斷推進(jìn)，教授為本科生上實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作得到不斷加強(qiáng)，為了推進(jìn)和交流學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)辦、教辦和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心共同努力，為學(xué)生搭建實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽平臺(tái)。同學(xué)反響熱烈效果良好，激發(fā)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)潛能。
加強(qiáng)本科生的對(duì)外交流也是我們注重的。學(xué)院利用各種形式為本科生創(chuàng)造對(duì)外交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)，接收國(guó)外本科生來(lái)學(xué)院進(jìn)行課程學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，這些活動(dòng)大大拓寬了本科生學(xué)科知識(shí)的視野。
記?? 者：注重實(shí)踐教學(xué)的人才培養(yǎng)模式，我們最近已經(jīng)看出了結(jié)果，有這樣的消息：全國(guó)藥學(xué)/中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)成立大會(huì)暨第二屆全國(guó)大學(xué)生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，來(lái)自全國(guó)32所高校63名本科生同場(chǎng)競(jìng)技，藥學(xué)院黃曉西同學(xué)作為北大唯一參賽者，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了比賽的最高獎(jiǎng)項(xiàng)特等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也展示了北京大學(xué)藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平。
劉俊義：應(yīng)該講，黃曉西同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)從一個(gè)側(cè)面反映了我院同學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手的能力，這也是對(duì)我們教學(xué)育人、環(huán)境育人及強(qiáng)化動(dòng)手能力培養(yǎng)的一個(gè)很好的檢驗(yàn)與評(píng)估。在這個(gè)會(huì)上，北京大學(xué)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被推舉為聯(lián)席會(huì)常務(wù)理事單位，主任單位為中國(guó)藥科大學(xué)，副主任單位為上海中醫(yī)藥大學(xué)。
記?? 者：最近我們還注意到了這樣一個(gè)消息：藥學(xué)院新生導(dǎo)師制二十年，師生們多有褒獎(jiǎng)。也讓我們看到藥學(xué)院教書(shū)育人上的一種堅(jiān)守與特色，作為院長(zhǎng)您怎么看新生導(dǎo)師工作？
劉俊義：新生導(dǎo)師首要的任務(wù)是了解學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，然后就學(xué)習(xí)方法、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、人際交往、就業(yè)等問(wèn)題對(duì)新生進(jìn)行引導(dǎo)、輔導(dǎo)、指導(dǎo)和疏導(dǎo)。我們的新生導(dǎo)師把“導(dǎo)其心志、理其生活、輔以學(xué)業(yè)”，當(dāng)成第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，為新生發(fā)揮“培土、扶正、施肥”的作用。這項(xiàng)工作二十年堅(jiān)持不懈、不斷探索、砥礪前行，新生導(dǎo)師制持續(xù)發(fā)展、日益完善，已成為藥學(xué)院教育教學(xué)工作的有效途徑和突出特色，得到多方領(lǐng)導(dǎo)的肯定和鼓勵(lì)，受到廣大學(xué)生的歡迎和認(rèn)可。
在過(guò)去二十年里，藥學(xué)院新生導(dǎo)師制的核心內(nèi)容經(jīng)歷了專(zhuān)業(yè)思想教育、綜合素質(zhì)教育和高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的三個(gè)發(fā)展階段，這項(xiàng)制度對(duì)于幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，培養(yǎng)綜合素質(zhì)乃至創(chuàng)新能力，養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀等方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。
記?? 者：新生導(dǎo)師工作堅(jiān)持了20年，學(xué)院如何獎(jiǎng)勵(lì)老師們的這份努力？
劉俊義：全員育人，全程育人。我們鼓勵(lì)老師們?cè)诮虝?shū)育人上創(chuàng)新思路，積極實(shí)踐。為此設(shè)立了“師恩德楷獎(jiǎng)”、“春風(fēng)化雨獎(jiǎng)”、“良師益友獎(jiǎng)”、“樂(lè)育英才獎(jiǎng)”、“桃李芬芳獎(jiǎng)”，已有三十余位老師分別獲得了這些榮譽(yù)。這項(xiàng)工作我們要堅(jiān)持下去，不斷完善。
記?? 者：目前北醫(yī)系統(tǒng)在進(jìn)行教育教學(xué)改革，藥學(xué)院也在積極探索，您怎么看這個(gè)問(wèn)題？
劉俊義：我院本科教學(xué)系統(tǒng)完善且相對(duì)獨(dú)立，六年制學(xué)生第一年校本部的學(xué)習(xí)結(jié)束后，主要就是學(xué)院自己培養(yǎng)。我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，最重要的是給他們創(chuàng)造一種學(xué)術(shù)氛圍，在這種氛圍中產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)、自我發(fā)展。學(xué)校的培養(yǎng)，不能僅注意學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的幾年，還要關(guān)注他們走出校園后，在社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際工作的能力。因此我們開(kāi)展了學(xué)生社會(huì)能力的調(diào)查，來(lái)進(jìn)行人才培養(yǎng)的整體評(píng)價(jià)和教改的依據(jù)。我認(rèn)為教學(xué)改革要穩(wěn)步進(jìn)行，要有依據(jù)。我們的辦學(xué)模式改為6年制教學(xué)的路畢竟還時(shí)間不長(zhǎng)，其他院校都是四年制。很多方面還需要檢驗(yàn)和摸索。
記?? 者：對(duì)于研究生的培養(yǎng)我們更側(cè)重什么？
劉俊義：目前，研究生教學(xué)多是分散型教學(xué)，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，學(xué)生進(jìn)入課題組相對(duì)獨(dú)立，有點(diǎn)像個(gè)體戶(hù)。我不贊成研究生教學(xué)只注重結(jié)果，好像就是發(fā)幾篇論文，完成畢業(yè)論文答辯就算完成任務(wù)了。我認(rèn)為要注重培養(yǎng)過(guò)程，我們的培養(yǎng)過(guò)程還不夠到位?，F(xiàn)在這種培養(yǎng)模式的問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始凸顯。
研究生培養(yǎng)的質(zhì)量是研究生教育的關(guān)鍵，我們堅(jiān)持“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建一流成果，培養(yǎng)高質(zhì)量人才”的指導(dǎo)思想，在注重培養(yǎng)結(jié)果的同時(shí)，進(jìn)一步抓好培養(yǎng)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)導(dǎo)師在崗過(guò)程的監(jiān)督管理等工作；不定期地抽查論文，提高研究生全面素質(zhì)和論文質(zhì)量；不斷完善各項(xiàng)制度。逐步建立和完善獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金體系，努力提高研究生學(xué)習(xí)工作和生活條件。
導(dǎo)師如何培養(yǎng)學(xué)生，怎么去培養(yǎng)。我們要求學(xué)生要有學(xué)術(shù)道德，要提高綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)能力。我認(rèn)為這種要求不僅是針對(duì)學(xué)生，特別是在做人上，在學(xué)術(shù)道德上，我們的導(dǎo)師要率先垂范。
記?? 者：藥學(xué)院有著出人才、出成果的光榮歷史。在一個(gè)180多教職工（早期的教師人數(shù)或許更少）的學(xué)院產(chǎn)生4位院士是不多見(jiàn)的。
劉俊義：藥學(xué)院目前在職教工180人左右，其中教師116名。各層次學(xué)生約1600人。藥學(xué)院之所以能成為國(guó)內(nèi)藥學(xué)院校的排頭兵，最重要的一點(diǎn)就是長(zhǎng)期堅(jiān)持發(fā)展一流學(xué)科，培養(yǎng)一流人才的辦學(xué)理念。我們的老師們?yōu)樗帉W(xué)院的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，王序、樓之岑、王夔、張禮和院士為藥學(xué)院乃至中國(guó)的藥學(xué)事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。作為傳承者，我們要在前人的肩膀上不斷開(kāi)拓與創(chuàng)新。我們的中青年也都擔(dān)當(dāng)重?fù)?dān)。在全院師生員工的共同努力下，藥學(xué)院在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面取得了一些成績(jī)，形成了自己的特色。
記?? 者：請(qǐng)您談?wù)劷陙?lái)我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)、教育教學(xué)、科技創(chuàng)新等方面取得了哪些重大成績(jī)，體現(xiàn)出我們的理念“追求卓越”？
劉俊義：我從三方面做個(gè)概括。
第一，人才隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院注重師資隊(duì)伍的建設(shè)工作，經(jīng)過(guò)近年的努力，逐漸形成了一支以學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、年齡結(jié)構(gòu)基本合理的師資隊(duì)伍，其中包括中國(guó)科學(xué)院院士2名，973首席科學(xué)家3名，“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授2名，杰出青年基金獲得者4名，教育部跨世紀(jì)（新世紀(jì)）人才8名，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)，全國(guó)優(yōu)秀教師1名，北京市教學(xué)名師2名，北京市優(yōu)秀教師8名。學(xué)院現(xiàn)有在職職工180名，其中教授（研究員）38名、副教授（副研究員）41名，博士生導(dǎo)師31名、碩士生導(dǎo)師51名，具有博士學(xué)位的教師88名，占專(zhuān)任教師總數(shù)的68%，具有碩士學(xué)位的教師32名，占專(zhuān)任教師總數(shù)的25%。特別是近年我們加大了青年教師的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，學(xué)院盡可能多地創(chuàng)造一些有利于他們成長(zhǎng)的條件，目前這些青年教師已成為了學(xué)科發(fā)展的重要力量。
第二，教學(xué)成果。近年來(lái)獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、北京市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、教育部“全國(guó)普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材”二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，有6部教材被評(píng)為北京市高等教育精品教材，有1門(mén)課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程；藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被評(píng)為北京市高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；承擔(dān)教育部新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部世行貸款21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目醫(yī)藥類(lèi)項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家“十五”重點(diǎn)立項(xiàng)課題子項(xiàng)目5項(xiàng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題5項(xiàng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)藥學(xué)教育研究會(huì)立項(xiàng)課題6項(xiàng)、北京市創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃1項(xiàng)、教育部創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃4項(xiàng)，并于2008年獲準(zhǔn)國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金能力提高項(xiàng)目的資助。我們的人才培養(yǎng)理念、課程體系和動(dòng)手能力培養(yǎng)方案在相關(guān)院校起到了很好的輻射作用。
第三，科技創(chuàng)新。目前學(xué)院承擔(dān)著多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家“863”項(xiàng)目、“973”項(xiàng)目、國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目以及省部級(jí)科研項(xiàng)目，參與了“九五” “十五”和“十一五”及“211工程”項(xiàng)目的建設(shè)。學(xué)院近年獲國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)16項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，其他獎(jiǎng)10余項(xiàng)；近五年獲得發(fā)明專(zhuān)利44項(xiàng)，發(fā)表論文1129篇（其中被SCI收錄的648篇），有1個(gè)抗腫瘤一類(lèi)新藥被SFDA批準(zhǔn)進(jìn)入II期臨床研究，1個(gè)抗腫瘤的一類(lèi)新藥和1個(gè)抗癲癇的一類(lèi)新藥被SFDA批準(zhǔn)進(jìn)行臨床研究。2009年由學(xué)院為牽頭單位，聯(lián)合學(xué)校有關(guān)新藥研發(fā)機(jī)構(gòu)和企業(yè)，利用藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等綜合學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和堅(jiān)實(shí)的研究基礎(chǔ)，整合北大優(yōu)勢(shì)資源，組織申請(qǐng)的“北京大學(xué)綜合性創(chuàng)新藥物研究開(kāi)發(fā)技術(shù)大平臺(tái)”通過(guò)評(píng)審，被列入國(guó)家‘十一五’科技重大專(zhuān)項(xiàng)中“重大新藥創(chuàng)制”計(jì)劃資助項(xiàng)目。學(xué)院將依托此平臺(tái)的建設(shè)，構(gòu)建從創(chuàng)新藥物發(fā)現(xiàn)至新藥研發(fā)整體環(huán)節(jié)，包括化學(xué)藥、中藥/天然藥、生物技術(shù)藥在內(nèi)的創(chuàng)新藥物發(fā)現(xiàn)與研發(fā)體系，以提高學(xué)院新藥研究的自主創(chuàng)新能力，為國(guó)家實(shí)現(xiàn)從醫(yī)藥大國(guó)到醫(yī)藥強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變貢獻(xiàn)著力量。
記?? 者：一流的大學(xué)（學(xué)院）需要一流的管理，我們?cè)诠芾砩现攸c(diǎn)抓了哪些工作？
劉俊義：教師隊(duì)伍建設(shè)和管理是建設(shè)一流學(xué)院的基礎(chǔ)?，F(xiàn)有教師隊(duì)伍培養(yǎng)和加大人才引進(jìn)工作力度，是人才建設(shè)的重點(diǎn)，我們始終重視從幾個(gè)方面來(lái)抓好這項(xiàng)工作。
第一，加強(qiáng)師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)道德建設(shè)。學(xué)院堅(jiān)持勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，要求所有的教師在學(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，科研上一絲不茍，教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，并做到教書(shū)育人。重視教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，采取多種形式加強(qiáng)思想道德建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)。
第二，努力做好學(xué)院現(xiàn)有教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)青年教師在職申請(qǐng)學(xué)位，采取送出去和國(guó)內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合的辦法進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)各種渠道積極選派青年教師出國(guó)進(jìn)修。設(shè)立“青年教師科研啟動(dòng)基金”，幫助和鼓勵(lì)年輕人開(kāi)展科研工作。組織青年教師講課比賽，支持教授學(xué)術(shù)沙龍、青年教師聯(lián)誼會(huì)、研究生沙龍等多種形式的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間、學(xué)科之間、學(xué)生之間的交流，促進(jìn)了學(xué)科的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)。
第三，加大人才引進(jìn)力度，根據(jù)學(xué)科需要引進(jìn)高層次優(yōu)秀人才，對(duì)引進(jìn)人才學(xué)院從工作上和生活上給予支持和關(guān)心，積極協(xié)調(diào)為他們創(chuàng)造條件，解決一些實(shí)際困難。近年來(lái)，我們從國(guó)外引進(jìn)的優(yōu)秀人才，都在各自的崗位上發(fā)揮著學(xué)術(shù)骨干的作用。
目前學(xué)院的師資隊(duì)伍總體結(jié)構(gòu)較合理，發(fā)展趨勢(shì)良好。教師隊(duì)伍新老交替基本完成。在職稱(chēng)評(píng)定中繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)術(shù)水平第一的原則，送審論文全部由校外同行專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審。教師水平評(píng)估和職稱(chēng)晉升更加公正、公平、合理。
第四，加強(qiáng)管理人員的隊(duì)伍建設(shè)。把堅(jiān)持依法行政作為工作重點(diǎn)；把提高管理工作的水平和效率，為教學(xué)科研服好務(wù)，做好保障確定為行政管理工作的基本目標(biāo)。進(jìn)一步推進(jìn)和完善制度建設(shè)，建立科學(xué)化、規(guī)范化的服務(wù)管理體系，逐步調(diào)整改善隊(duì)伍狀況，提高人員綜合素質(zhì)和學(xué)歷層次，降低平均年齡，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
記?? 者：這些舉措帶來(lái)什么樣的結(jié)果？
劉俊義：經(jīng)過(guò)努力，藥學(xué)院的人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制日趨完善，整體上形成了一批高水平的教師隊(duì)伍；科研實(shí)力得到加強(qiáng)，承擔(dān)國(guó)家重大科研項(xiàng)目的能力不斷提升；建立和完善了科學(xué)化和規(guī)范化的規(guī)章制度和管理體系，為發(fā)展一流學(xué)科、培養(yǎng)高水平的人才打下了牢固的基礎(chǔ)。
記?? 者：我們還看到藥學(xué)院有一個(gè)很大的變化，那就是信息建設(shè)，以往我們很為藥學(xué)院的宣傳而傷腦筋，希望在我們的報(bào)紙上能有藥學(xué)院的消息，現(xiàn)在不再為此著急了，因?yàn)樗帉W(xué)院的網(wǎng)站有了全新的面貌。
劉俊義：謝謝你們的關(guān)注。是這樣的，歷經(jīng)1年多的時(shí)間，我們組織完成了學(xué)院中文網(wǎng)站的全面改版工作，并建立了藥學(xué)院的英文網(wǎng)站。不斷提高質(zhì)量，力求全面、快捷、準(zhǔn)確、及時(shí)發(fā)布各種信息和宣傳我院的建設(shè)與發(fā)展。不斷提高院工作簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容的綜合性，重點(diǎn)宣傳我院的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研動(dòng)向。通過(guò)這種形式，一方面加強(qiáng)了院際間的信息交流，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)院的知名度。信息管理工作取得了明顯的成效。
記?? 者：有這樣一種說(shuō)法“中國(guó)藥學(xué)院校五強(qiáng)”，北京大學(xué)藥學(xué)院為“五強(qiáng)”之一，這看出了我們的實(shí)力。但是中國(guó)與先進(jìn)國(guó)家還有不少差距，藥學(xué)發(fā)展還處在一個(gè)較低的水平。您認(rèn)為其中的差距主要體現(xiàn)在哪里？作為院長(zhǎng)，您對(duì)北京大學(xué)藥學(xué)院未來(lái)寄予哪些期望？
劉俊義：盡管北大藥學(xué)院在國(guó)內(nèi)處于排頭兵的地位，但與國(guó)際水平相比差距還很大。首先要著力建設(shè)世界水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，堅(jiān)持人才強(qiáng)院、不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推進(jìn)分類(lèi)管理，營(yíng)建好隊(duì)伍卓越發(fā)展的大環(huán)境，使我院的學(xué)術(shù)隊(duì)伍的整體水平盡快達(dá)到或接近國(guó)際先進(jìn)水平；要根據(jù)學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)和國(guó)家發(fā)展的需求，調(diào)整和完善學(xué)科布局和結(jié)構(gòu)，使各個(gè)學(xué)科發(fā)展目標(biāo)明確、任務(wù)落實(shí)；建立和完善本科教育體系，構(gòu)建與學(xué)院發(fā)展相匹配的人才培養(yǎng)體系，要力爭(zhēng)使北大的藥學(xué)本科教育成為世界上最好的本科教育之一；要大幅度提高學(xué)院的國(guó)際化水平，通過(guò)多種形式，進(jìn)一步提升與海外大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)合作的水平和渠道，以及通過(guò)訪學(xué)交流、聯(lián)合學(xué)位等機(jī)制，讓多數(shù)學(xué)院在讀學(xué)生獲得國(guó)外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。未來(lái)，學(xué)院必須抓住學(xué)校和國(guó)家快速發(fā)展的機(jī)遇，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量是高等教育的生命線，堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、改進(jìn)管理、提高質(zhì)量，著力加快內(nèi)涵發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)出一批杰出人才，在主要學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得一批重要的研究性成果，努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。
（宣傳部 傅冬紅 武慧媛）
(轉(zhuǎn)載自北醫(yī)新聞網(wǎng))
采訪手記?：2011年，有許多事件將成為歷史，同樣2011年也有許多歷史被人紀(jì)念。翻開(kāi)北醫(yī)的歷史，還有一件在我們身邊值得紀(jì)念的事情，如果尋其源頭，北京大學(xué)藥學(xué)院走過(guò)了它70年的歷史。70年，藥學(xué)人扎扎實(shí)實(shí)，埋首耕耘，為中國(guó)藥學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。值此之際，記者采訪了北京大學(xué)藥學(xué)院院長(zhǎng)劉俊義，以期對(duì)藥學(xué)院的成長(zhǎng)與發(fā)展有所了解。
??????? 記 ? 者：首先請(qǐng)您簡(jiǎn)要回顧一下藥學(xué)院的歷史沿革。
劉俊義：藥學(xué)院與北大有著不解的淵源。北京大學(xué)藥學(xué)院是全國(guó)重點(diǎn)藥學(xué)院（系）之一，也是國(guó)家最早建立的高等藥學(xué)院校之一，其前身是北京大學(xué)中藥研究所，始建于1941年。在此基礎(chǔ)上，1943年建立北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系；1952年醫(yī)學(xué)院獨(dú)立建院，隨之改名為北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系；1985年隨學(xué)校更名為北京醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院；2000年4月更名為北京大學(xué)藥學(xué)院。曾設(shè)本草、制藥、藥學(xué)、藥檢、藥物化學(xué)、生藥學(xué)、應(yīng)用化學(xué)（醫(yī)藥）、藥理學(xué)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)設(shè)藥學(xué)（六年制）、應(yīng)用藥學(xué)（四年制）兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)于2007、2008年被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)、北京市級(jí)高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，并于2008年被批準(zhǔn)為“國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”（簡(jiǎn)稱(chēng)理科基地）藥學(xué)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。
記?? 者：藥學(xué)院在北醫(yī)應(yīng)該是一個(gè)比較特殊的單位，她的建制更像一所藥科大學(xué)。目前的藥學(xué)院是一種什么架構(gòu)？我們的科學(xué)研究主要集中在哪些方面？
劉俊義：應(yīng)該說(shuō)藥學(xué)院的基本結(jié)構(gòu)模式?jīng)]有改變，當(dāng)然，隨時(shí)代發(fā)展，我們做出了一些相應(yīng)調(diào)整，主要是2000年合校后，調(diào)整為現(xiàn)在的框架——6系、1室、1所、1中心。分別是：化學(xué)生物學(xué)系，藥物化學(xué)系，天然藥物學(xué)系，藥劑學(xué)系，分子與細(xì)胞藥理學(xué)系，藥事管理與臨床藥學(xué)系；天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；應(yīng)用藥物研究所；藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。
特別值得一提的是，我們的創(chuàng)新藥物研究院在2010年已獲準(zhǔn)成立。這是一個(gè)基于藥學(xué)院，聯(lián)合北京大學(xué)相關(guān)學(xué)院及企業(yè)，通過(guò)資源整合和交叉合作的形式進(jìn)行新藥研究與開(kāi)發(fā)的平臺(tái)，也是完成“十一五國(guó)家重大科技專(zhuān)項(xiàng)——新藥創(chuàng)制綜合大平臺(tái)”的依托機(jī)構(gòu)。希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)更好地實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化。作為藥學(xué)院，成果轉(zhuǎn)化是非常重要的環(huán)節(jié)，是我們參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。
學(xué)院的科學(xué)研究主要集中在“幾種重大疾病”如心腦血管疾病、腫瘤、老年性疾病等；以及在核酸、寡糖、多肽和微量元素 “四大內(nèi)源性物質(zhì)”和天然藥物、藥物設(shè)計(jì)及作用機(jī)理、藥物輸送、臨床藥學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究。以國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）為核心，重點(diǎn)學(xué)科（藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥理學(xué)）為依托，在核酸化學(xué)、多肽化學(xué)、糖化學(xué)、生物無(wú)機(jī)化學(xué)、藥劑學(xué)等方面積累了較雄厚的基礎(chǔ)，取得了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際上有影響的成績(jī)，有些學(xué)科和研究成果已達(dá)到國(guó)際水平。
藥學(xué)院擁有一個(gè)首批進(jìn)入“211工程”的現(xiàn)代藥學(xué)與新藥研究學(xué)科群，三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科即藥物化學(xué)、生藥學(xué)及藥理學(xué)科。藥學(xué)學(xué)科于2007年被認(rèn)定為國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，是藥學(xué)博士后流動(dòng)站和“大藥學(xué)”博士點(diǎn)，學(xué)院各二級(jí)學(xué)科均可招收博士生。學(xué)院現(xiàn)有7個(gè)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，即藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、臨床藥學(xué)。學(xué)院在校各類(lèi)學(xué)生1561人，其中博士研究生163人、統(tǒng)招碩士研究生152人、在職申請(qǐng)學(xué)位研究生40人，六年制本碩連讀學(xué)生593人，四年制本科學(xué)生37人，成人教育專(zhuān)升本、專(zhuān)科學(xué)生576人。
記?? 者：我們對(duì)藥學(xué)院了解不多，還請(qǐng)您對(duì)6系、1室、1所、1中心做點(diǎn)介紹。
劉俊義：化學(xué)生物學(xué)系其研究宗旨是充分利用我們?cè)卺t(yī)學(xué)和藥學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，用化學(xué)的理論和方法研究生命現(xiàn)象、生命過(guò)程的化學(xué)基礎(chǔ)以及干預(yù)和調(diào)整疾病發(fā)生發(fā)展的途徑和機(jī)理，為新藥研究奠定基礎(chǔ)。它包括：生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化學(xué)——探索從分子到生物組織的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，生命系統(tǒng)化學(xué)——研究生物系統(tǒng)的組成、反應(yīng)和反應(yīng)間的關(guān)系，生命過(guò)程化學(xué)——主要研究病理、藥理和毒理過(guò)程的化學(xué)基礎(chǔ)。以病理過(guò)程為基礎(chǔ)的預(yù)防和治療用藥的研究與開(kāi)發(fā)：把藥物化學(xué)、藥理學(xué)和化學(xué)生物學(xué)結(jié)合，創(chuàng)造新的醫(yī)藥研究系統(tǒng)。
藥物化學(xué)系：主要開(kāi)展核酸藥物、糖類(lèi)藥物及其他藥物的研究。核酸藥物研究方向包括：模擬核苷、核苷酸、寡核苷酸的作用，發(fā)展具有調(diào)控細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)作用的核苷類(lèi)活性物質(zhì)及寡核苷酸是目前本研究方向的主要內(nèi)容。糖類(lèi)藥物研究方向：新的糖化學(xué)合成的方法和策略的發(fā)展；生物活性寡糖(包括腫瘤相關(guān)寡糖抗原)的合成及活性評(píng)價(jià)；糖組裝物、糖綴合物、糖模擬物的合成及其與內(nèi)源性生物大分子相互作用關(guān)系的研究；糖苷酶、糖基轉(zhuǎn)移酶抑制劑的設(shè)計(jì)、合成、評(píng)價(jià)以及基于糖類(lèi)的新的抗腫瘤、抗病毒等藥物的發(fā)現(xiàn)。其他藥物研究方向：在藥物化學(xué)領(lǐng)域中，就新藥設(shè)計(jì)、藥物合成及藥物構(gòu)效關(guān)系等方面進(jìn)行研究工作。對(duì)抗癲癇、抗癌、抗病毒、甾體等藥物進(jìn)行過(guò)一些研究。在抗驚劑、抗腫瘤藥物、抗病毒藥物、抗老年癡呆藥物方面進(jìn)行研究，以及藥物設(shè)計(jì)與組合化學(xué)合成方法研究。在酶抑制劑類(lèi)和基于受體結(jié)構(gòu)的抗老年癡呆藥物分子設(shè)計(jì)、組合合成及構(gòu)效關(guān)系研究。
天然藥物學(xué)系：由生藥學(xué)研究室、天然藥物化學(xué)研究室、生藥學(xué)生物技術(shù)研究室、藥用植物研究室和中藥研究室組成。目前本系是國(guó)家首批認(rèn)定的生藥學(xué)碩士、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后流動(dòng)站。生藥學(xué)科是1989年由國(guó)家教委認(rèn)定的我國(guó)唯一的生藥學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，2001年經(jīng)復(fù)審，又一次被認(rèn)定為生藥學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。重點(diǎn)學(xué)科組成除天然藥物學(xué)系5個(gè)研究室外，還增加了天然藥物與生物轉(zhuǎn)化研究室和海洋藥物研究室。研究方向包括：植物分類(lèi)與藥用植物資源的開(kāi)發(fā)和基因工程研究、生藥品種鑒定和質(zhì)量評(píng)價(jià)研究、天然藥物活性成分及新藥研究、生藥活性成分生物轉(zhuǎn)化及生物合成、中藥復(fù)方有效物質(zhì)及其作用機(jī)理研究。
藥劑學(xué)系：2003年重新做了調(diào)整，由原來(lái)的藥劑學(xué)、物理藥學(xué)、分析與藥物分析化學(xué)研究室組成變?yōu)橛伤巹W(xué)和物理化學(xué)兩個(gè)研究室組成。其研究分為分子藥劑學(xué)（生物技術(shù)藥物的新型給藥系統(tǒng)，納米粒、脂質(zhì)體、微球和微乳為主的載體給藥系統(tǒng)），群體藥物動(dòng)力學(xué)（模型化與仿真）和物理藥學(xué)等三個(gè)主要方向，在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位。藥劑學(xué)系也是目前全國(guó)唯一進(jìn)入國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目和首先進(jìn)入國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目研究的藥劑學(xué)單位。
分子與細(xì)胞藥理學(xué)系：是全國(guó)一級(jí)藥學(xué)學(xué)科所屬的重點(diǎn)學(xué)科，包括分子與細(xì)胞藥理學(xué)系和天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室藥理組。研究方向主要集中于心血管藥物、抗腫瘤藥物、神經(jīng)系統(tǒng)藥物、免疫調(diào)節(jié)藥物和中藥復(fù)方等方面的藥理學(xué)。以受體、酶等為靶點(diǎn)，在分子、細(xì)胞水平研究藥物的生物活性，并進(jìn)一步探討藥物小分子與生物大分子間相互作用的規(guī)律，同時(shí)配以整體動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，研究藥物的藥效學(xué)、藥動(dòng)學(xué)及毒理學(xué)。
藥事管理與臨床藥學(xué)系：是2000年合校后建立的。由原藥事管理教研室與臨床藥學(xué)教研室合并而成。主要是致力于教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容改革，追蹤國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)與科研成果，完善臨床藥學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)。
天然藥物及仿生藥物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：是由原國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)組建的首批國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之一。1985年11月籌建，1987年12月通過(guò)驗(yàn)收并向國(guó)內(nèi)外開(kāi)放。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有固定人員49人，其中包括中國(guó)科學(xué)院院士2人、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授1人、國(guó)家杰出青年基金獲得者4人、教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃或新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃獲資助者5人、博士生導(dǎo)師20人，組成了合成藥物化學(xué)、天然藥物、藥理學(xué)、藥劑學(xué)等研究團(tuán)隊(duì)。研究?jī)?nèi)容和方向包括：生物藥靶的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)研究；以生物大分子（核酸、蛋白和糖類(lèi)）為靶的藥物發(fā)現(xiàn)研究；基于天然資源的先導(dǎo)化合物發(fā)現(xiàn)與中藥復(fù)雜成分的物質(zhì)基礎(chǔ)研究；藥物輸送系統(tǒng)在生物體系中及治療過(guò)程中作用規(guī)律的研究；新藥創(chuàng)制研究。
應(yīng)用藥物研究所：為新藥開(kāi)發(fā)的研究機(jī)構(gòu)，下設(shè)有：有機(jī)藥物、無(wú)機(jī)藥物、天然藥物、制劑、分析及藥理毒理等研究室。以抗感染、抗腫瘤、治療心腦血管及疑難疾病的中西藥物研究，以及微量元素補(bǔ)劑和新的藥物劑型為主要研究方向。
藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心：成立于1999年7月，屬于校院兩級(jí)管理的系級(jí)單位。藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心面向北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部各專(zhuān)業(yè)各層次的學(xué)生，包括藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等各專(zhuān)業(yè)的本碩博長(zhǎng)學(xué)制、本碩長(zhǎng)學(xué)制、本科、專(zhuān)科、留學(xué)生及成人繼續(xù)教育和醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)生。開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)涵蓋無(wú)機(jī)、有機(jī)、分析、物化四大基礎(chǔ)化學(xué)及化學(xué)生物學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥用植物學(xué)等實(shí)驗(yàn)，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)的總數(shù)目在300左右，每年有4000以上的各類(lèi)學(xué)生在中心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，每年總的人學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)30萬(wàn)。2002年12月通過(guò)“北京市教委合格實(shí)驗(yàn)室”評(píng)估，2005年順利通過(guò)教育部世界銀行貸款21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目專(zhuān)家組驗(yàn)收，2007年被評(píng)為北京市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，共獲得教育部世行貸款高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目基金、教育部專(zhuān)項(xiàng)基金、985專(zhuān)項(xiàng)基金、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部主任基金和藥學(xué)院院長(zhǎng)基金累計(jì)2000余萬(wàn)元。
北京大學(xué)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心集實(shí)驗(yàn)課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理于一體，中心將原有的所有本專(zhuān)科學(xué)生實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)課程整合后實(shí)現(xiàn)了教師、資金、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室的集中管理，資源的統(tǒng)一配置和共享，擔(dān)負(fù)著北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和藥學(xué)院全體學(xué)生的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，中心實(shí)現(xiàn)了由教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)向?qū)嶒?yàn)課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理一體化教學(xué)機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，成為教學(xué)體系科學(xué)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容先進(jìn)、實(shí)驗(yàn)教材系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范、實(shí)驗(yàn)設(shè)施完善、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)效果顯著、成果突出的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，在國(guó)內(nèi)發(fā)揮了良好的示范作用。
記?? 者：通過(guò)您的介紹，我們對(duì)藥學(xué)院的框架及主要研究方向有了較清晰的認(rèn)識(shí)?；诖耍剡^(guò)頭來(lái)看藥學(xué)院走過(guò)70年的歷程，您認(rèn)為藥學(xué)院的辦院理念是什么？
劉俊義：我想，無(wú)論是大學(xué)還是學(xué)院，理念的形成是要有歷史積淀并以特色為基礎(chǔ)的。縱觀北京大學(xué)藥學(xué)院的發(fā)展歷史，我們的辦院理念可以概括為：以人為本，追求卓越，培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流學(xué)科，以成果服務(wù)于社會(huì)。
記?? 者：藥學(xué)院在人才培養(yǎng)方面有什么特色？首先請(qǐng)您談?wù)剬W(xué)生的培養(yǎng)。
劉俊義：人才培養(yǎng)是藥學(xué)院的根本任務(wù)，北京大學(xué)藥學(xué)院是一個(gè)以培養(yǎng)研究型人才為目標(biāo)的藥學(xué)院。教學(xué)上我們以學(xué)生為中心，因材施教，注重個(gè)性化培養(yǎng)。學(xué)院堅(jiān)持“加強(qiáng)基礎(chǔ)、注重能力、淡化專(zhuān)業(yè)，因材施教、后期分流”的培養(yǎng)方針，突出本、碩融通的研究型藥學(xué)人才的培養(yǎng)模式，面向醫(yī)院需求，突出臨床藥學(xué)特色，培養(yǎng)高層次臨床藥學(xué)人才，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革。在課程體系建設(shè)方面，按學(xué)校要求繼續(xù)完善“模塊式”課程體系，設(shè)計(jì)出了核心課程、非核心課程。
為適應(yīng)高等教育教學(xué)改革的發(fā)展和社會(huì)對(duì)高層次藥學(xué)人才的需求，2001年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，藥學(xué)院在國(guó)內(nèi)率先以大藥學(xué)一級(jí)學(xué)科招收六年制學(xué)-碩連讀學(xué)生，探索研究型藥學(xué)人才培養(yǎng)的全新模式，提出并實(shí)踐了藥學(xué)專(zhuān)業(yè)六年一貫制、學(xué)-碩融通的研究型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)生思想建設(shè)等方面都進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，突破了舊有的模式，在教育教學(xué)上取得了顯著成績(jī)。我們對(duì)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)制和辦學(xué)軌道進(jìn)行了調(diào)整，2009年開(kāi)始，停辦了二本招生的四年制藥學(xué)專(zhuān)業(yè)和夜大專(zhuān)科。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是藥學(xué)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不斷推進(jìn)，教授為本科生上實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作得到不斷加強(qiáng)，為了推進(jìn)和交流學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)辦、教辦和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心共同努力，為學(xué)生搭建實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽平臺(tái)。同學(xué)反響熱烈效果良好，激發(fā)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)潛能。
加強(qiáng)本科生的對(duì)外交流也是我們注重的。學(xué)院利用各種形式為本科生創(chuàng)造對(duì)外交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)，接收國(guó)外本科生來(lái)學(xué)院進(jìn)行課程學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，這些活動(dòng)大大拓寬了本科生學(xué)科知識(shí)的視野。
記?? 者：注重實(shí)踐教學(xué)的人才培養(yǎng)模式，我們最近已經(jīng)看出了結(jié)果，有這樣的消息：全國(guó)藥學(xué)/中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)成立大會(huì)暨第二屆全國(guó)大學(xué)生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，來(lái)自全國(guó)32所高校63名本科生同場(chǎng)競(jìng)技，藥學(xué)院黃曉西同學(xué)作為北大唯一參賽者，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了比賽的最高獎(jiǎng)項(xiàng)特等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也展示了北京大學(xué)藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平。
劉俊義：應(yīng)該講，黃曉西同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)從一個(gè)側(cè)面反映了我院同學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手的能力，這也是對(duì)我們教學(xué)育人、環(huán)境育人及強(qiáng)化動(dòng)手能力培養(yǎng)的一個(gè)很好的檢驗(yàn)與評(píng)估。在這個(gè)會(huì)上，北京大學(xué)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被推舉為聯(lián)席會(huì)常務(wù)理事單位，主任單位為中國(guó)藥科大學(xué)，副主任單位為上海中醫(yī)藥大學(xué)。
記?? 者：最近我們還注意到了這樣一個(gè)消息：藥學(xué)院新生導(dǎo)師制二十年，師生們多有褒獎(jiǎng)。也讓我們看到藥學(xué)院教書(shū)育人上的一種堅(jiān)守與特色，作為院長(zhǎng)您怎么看新生導(dǎo)師工作？
劉俊義：新生導(dǎo)師首要的任務(wù)是了解學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，然后就學(xué)習(xí)方法、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、人際交往、就業(yè)等問(wèn)題對(duì)新生進(jìn)行引導(dǎo)、輔導(dǎo)、指導(dǎo)和疏導(dǎo)。我們的新生導(dǎo)師把“導(dǎo)其心志、理其生活、輔以學(xué)業(yè)”，當(dāng)成第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，為新生發(fā)揮“培土、扶正、施肥”的作用。這項(xiàng)工作二十年堅(jiān)持不懈、不斷探索、砥礪前行，新生導(dǎo)師制持續(xù)發(fā)展、日益完善，已成為藥學(xué)院教育教學(xué)工作的有效途徑和突出特色，得到多方領(lǐng)導(dǎo)的肯定和鼓勵(lì)，受到廣大學(xué)生的歡迎和認(rèn)可。
在過(guò)去二十年里，藥學(xué)院新生導(dǎo)師制的核心內(nèi)容經(jīng)歷了專(zhuān)業(yè)思想教育、綜合素質(zhì)教育和高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的三個(gè)發(fā)展階段，這項(xiàng)制度對(duì)于幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，培養(yǎng)綜合素質(zhì)乃至創(chuàng)新能力，養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀等方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。
記?? 者：新生導(dǎo)師工作堅(jiān)持了20年，學(xué)院如何獎(jiǎng)勵(lì)老師們的這份努力？
劉俊義：全員育人，全程育人。我們鼓勵(lì)老師們?cè)诮虝?shū)育人上創(chuàng)新思路，積極實(shí)踐。為此設(shè)立了“師恩德楷獎(jiǎng)”、“春風(fēng)化雨獎(jiǎng)”、“良師益友獎(jiǎng)”、“樂(lè)育英才獎(jiǎng)”、“桃李芬芳獎(jiǎng)”，已有三十余位老師分別獲得了這些榮譽(yù)。這項(xiàng)工作我們要堅(jiān)持下去，不斷完善。
記?? 者：目前北醫(yī)系統(tǒng)在進(jìn)行教育教學(xué)改革，藥學(xué)院也在積極探索，您怎么看這個(gè)問(wèn)題？
劉俊義：我院本科教學(xué)系統(tǒng)完善且相對(duì)獨(dú)立，六年制學(xué)生第一年校本部的學(xué)習(xí)結(jié)束后，主要就是學(xué)院自己培養(yǎng)。我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，最重要的是給他們創(chuàng)造一種學(xué)術(shù)氛圍，在這種氛圍中產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)、自我發(fā)展。學(xué)校的培養(yǎng)，不能僅注意學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的幾年，還要關(guān)注他們走出校園后，在社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際工作的能力。因此我們開(kāi)展了學(xué)生社會(huì)能力的調(diào)查，來(lái)進(jìn)行人才培養(yǎng)的整體評(píng)價(jià)和教改的依據(jù)。我認(rèn)為教學(xué)改革要穩(wěn)步進(jìn)行，要有依據(jù)。我們的辦學(xué)模式改為6年制教學(xué)的路畢竟還時(shí)間不長(zhǎng)，其他院校都是四年制。很多方面還需要檢驗(yàn)和摸索。
記?? 者：對(duì)于研究生的培養(yǎng)我們更側(cè)重什么？
劉俊義：目前，研究生教學(xué)多是分散型教學(xué)，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，學(xué)生進(jìn)入課題組相對(duì)獨(dú)立，有點(diǎn)像個(gè)體戶(hù)。我不贊成研究生教學(xué)只注重結(jié)果，好像就是發(fā)幾篇論文，完成畢業(yè)論文答辯就算完成任務(wù)了。我認(rèn)為要注重培養(yǎng)過(guò)程，我們的培養(yǎng)過(guò)程還不夠到位?，F(xiàn)在這種培養(yǎng)模式的問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始凸顯。
研究生培養(yǎng)的質(zhì)量是研究生教育的關(guān)鍵，我們堅(jiān)持“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建一流成果，培養(yǎng)高質(zhì)量人才”的指導(dǎo)思想，在注重培養(yǎng)結(jié)果的同時(shí)，進(jìn)一步抓好培養(yǎng)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)導(dǎo)師在崗過(guò)程的監(jiān)督管理等工作；不定期地抽查論文，提高研究生全面素質(zhì)和論文質(zhì)量；不斷完善各項(xiàng)制度。逐步建立和完善獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金體系，努力提高研究生學(xué)習(xí)工作和生活條件。
導(dǎo)師如何培養(yǎng)學(xué)生，怎么去培養(yǎng)。我們要求學(xué)生要有學(xué)術(shù)道德，要提高綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)能力。我認(rèn)為這種要求不僅是針對(duì)學(xué)生，特別是在做人上，在學(xué)術(shù)道德上，我們的導(dǎo)師要率先垂范。
記?? 者：藥學(xué)院有著出人才、出成果的光榮歷史。在一個(gè)180多教職工（早期的教師人數(shù)或許更少）的學(xué)院產(chǎn)生4位院士是不多見(jiàn)的。
劉俊義：藥學(xué)院目前在職教工180人左右，其中教師116名。各層次學(xué)生約1600人。藥學(xué)院之所以能成為國(guó)內(nèi)藥學(xué)院校的排頭兵，最重要的一點(diǎn)就是長(zhǎng)期堅(jiān)持發(fā)展一流學(xué)科，培養(yǎng)一流人才的辦學(xué)理念。我們的老師們?yōu)樗帉W(xué)院的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，王序、樓之岑、王夔、張禮和院士為藥學(xué)院乃至中國(guó)的藥學(xué)事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。作為傳承者，我們要在前人的肩膀上不斷開(kāi)拓與創(chuàng)新。我們的中青年也都擔(dān)當(dāng)重?fù)?dān)。在全院師生員工的共同努力下，藥學(xué)院在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面取得了一些成績(jī)，形成了自己的特色。
記?? 者：請(qǐng)您談?wù)劷陙?lái)我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)、教育教學(xué)、科技創(chuàng)新等方面取得了哪些重大成績(jī)，體現(xiàn)出我們的理念“追求卓越”？
劉俊義：我從三方面做個(gè)概括。
第一，人才隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院注重師資隊(duì)伍的建設(shè)工作，經(jīng)過(guò)近年的努力，逐漸形成了一支以學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、年齡結(jié)構(gòu)基本合理的師資隊(duì)伍，其中包括中國(guó)科學(xué)院院士2名，973首席科學(xué)家3名，“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授2名，杰出青年基金獲得者4名，教育部跨世紀(jì)（新世紀(jì)）人才8名，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)，全國(guó)優(yōu)秀教師1名，北京市教學(xué)名師2名，北京市優(yōu)秀教師8名。學(xué)院現(xiàn)有在職職工180名，其中教授（研究員）38名、副教授（副研究員）41名，博士生導(dǎo)師31名、碩士生導(dǎo)師51名，具有博士學(xué)位的教師88名，占專(zhuān)任教師總數(shù)的68%，具有碩士學(xué)位的教師32名，占專(zhuān)任教師總數(shù)的25%。特別是近年我們加大了青年教師的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，學(xué)院盡可能多地創(chuàng)造一些有利于他們成長(zhǎng)的條件，目前這些青年教師已成為了學(xué)科發(fā)展的重要力量。
第二，教學(xué)成果。近年來(lái)獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、北京市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、教育部“全國(guó)普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材”二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，有6部教材被評(píng)為北京市高等教育精品教材，有1門(mén)課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程；藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被評(píng)為北京市高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；承擔(dān)教育部新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部世行貸款21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目醫(yī)藥類(lèi)項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家“十五”重點(diǎn)立項(xiàng)課題子項(xiàng)目5項(xiàng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題5項(xiàng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)藥學(xué)教育研究會(huì)立項(xiàng)課題6項(xiàng)、北京市創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃1項(xiàng)、教育部創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃4項(xiàng)，并于2008年獲準(zhǔn)國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金能力提高項(xiàng)目的資助。我們的人才培養(yǎng)理念、課程體系和動(dòng)手能力培養(yǎng)方案在相關(guān)院校起到了很好的輻射作用。
第三，科技創(chuàng)新。目前學(xué)院承擔(dān)著多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家“863”項(xiàng)目、“973”項(xiàng)目、國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目以及省部級(jí)科研項(xiàng)目，參與了“九五” “十五”和“十一五”及“211工程”項(xiàng)目的建設(shè)。學(xué)院近年獲國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)16項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，其他獎(jiǎng)10余項(xiàng)；近五年獲得發(fā)明專(zhuān)利44項(xiàng)，發(fā)表論文1129篇（其中被SCI收錄的648篇），有1個(gè)抗腫瘤一類(lèi)新藥被SFDA批準(zhǔn)進(jìn)入II期臨床研究，1個(gè)抗腫瘤的一類(lèi)新藥和1個(gè)抗癲癇的一類(lèi)新藥被SFDA批準(zhǔn)進(jìn)行臨床研究。2009年由學(xué)院為牽頭單位，聯(lián)合學(xué)校有關(guān)新藥研發(fā)機(jī)構(gòu)和企業(yè)，利用藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等綜合學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和堅(jiān)實(shí)的研究基礎(chǔ)，整合北大優(yōu)勢(shì)資源，組織申請(qǐng)的“北京大學(xué)綜合性創(chuàng)新藥物研究開(kāi)發(fā)技術(shù)大平臺(tái)”通過(guò)評(píng)審，被列入國(guó)家‘十一五’科技重大專(zhuān)項(xiàng)中“重大新藥創(chuàng)制”計(jì)劃資助項(xiàng)目。學(xué)院將依托此平臺(tái)的建設(shè)，構(gòu)建從創(chuàng)新藥物發(fā)現(xiàn)至新藥研發(fā)整體環(huán)節(jié)，包括化學(xué)藥、中藥/天然藥、生物技術(shù)藥在內(nèi)的創(chuàng)新藥物發(fā)現(xiàn)與研發(fā)體系，以提高學(xué)院新藥研究的自主創(chuàng)新能力，為國(guó)家實(shí)現(xiàn)從醫(yī)藥大國(guó)到醫(yī)藥強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變貢獻(xiàn)著力量。
記?? 者：一流的大學(xué)（學(xué)院）需要一流的管理，我們?cè)诠芾砩现攸c(diǎn)抓了哪些工作？
劉俊義：教師隊(duì)伍建設(shè)和管理是建設(shè)一流學(xué)院的基礎(chǔ)?，F(xiàn)有教師隊(duì)伍培養(yǎng)和加大人才引進(jìn)工作力度，是人才建設(shè)的重點(diǎn)，我們始終重視從幾個(gè)方面來(lái)抓好這項(xiàng)工作。
第一，加強(qiáng)師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)道德建設(shè)。學(xué)院堅(jiān)持勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，要求所有的教師在學(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，科研上一絲不茍，教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，并做到教書(shū)育人。重視教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，采取多種形式加強(qiáng)思想道德建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)。
第二，努力做好學(xué)院現(xiàn)有教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)青年教師在職申請(qǐng)學(xué)位，采取送出去和國(guó)內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合的辦法進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)各種渠道積極選派青年教師出國(guó)進(jìn)修。設(shè)立“青年教師科研啟動(dòng)基金”，幫助和鼓勵(lì)年輕人開(kāi)展科研工作。組織青年教師講課比賽，支持教授學(xué)術(shù)沙龍、青年教師聯(lián)誼會(huì)、研究生沙龍等多種形式的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間、學(xué)科之間、學(xué)生之間的交流，促進(jìn)了學(xué)科的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)。
第三，加大人才引進(jìn)力度，根據(jù)學(xué)科需要引進(jìn)高層次優(yōu)秀人才，對(duì)引進(jìn)人才學(xué)院從工作上和生活上給予支持和關(guān)心，積極協(xié)調(diào)為他們創(chuàng)造條件，解決一些實(shí)際困難。近年來(lái)，我們從國(guó)外引進(jìn)的優(yōu)秀人才，都在各自的崗位上發(fā)揮著學(xué)術(shù)骨干的作用。
目前學(xué)院的師資隊(duì)伍總體結(jié)構(gòu)較合理，發(fā)展趨勢(shì)良好。教師隊(duì)伍新老交替基本完成。在職稱(chēng)評(píng)定中繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)術(shù)水平第一的原則，送審論文全部由校外同行專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審。教師水平評(píng)估和職稱(chēng)晉升更加公正、公平、合理。
第四，加強(qiáng)管理人員的隊(duì)伍建設(shè)。把堅(jiān)持依法行政作為工作重點(diǎn)；把提高管理工作的水平和效率，為教學(xué)科研服好務(wù)，做好保障確定為行政管理工作的基本目標(biāo)。進(jìn)一步推進(jìn)和完善制度建設(shè)，建立科學(xué)化、規(guī)范化的服務(wù)管理體系，逐步調(diào)整改善隊(duì)伍狀況，提高人員綜合素質(zhì)和學(xué)歷層次，降低平均年齡，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
記?? 者：這些舉措帶來(lái)什么樣的結(jié)果？
劉俊義：經(jīng)過(guò)努力，藥學(xué)院的人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制日趨完善，整體上形成了一批高水平的教師隊(duì)伍；科研實(shí)力得到加強(qiáng)，承擔(dān)國(guó)家重大科研項(xiàng)目的能力不斷提升；建立和完善了科學(xué)化和規(guī)范化的規(guī)章制度和管理體系，為發(fā)展一流學(xué)科、培養(yǎng)高水平的人才打下了牢固的基礎(chǔ)。
記?? 者：我們還看到藥學(xué)院有一個(gè)很大的變化，那就是信息建設(shè)，以往我們很為藥學(xué)院的宣傳而傷腦筋，希望在我們的報(bào)紙上能有藥學(xué)院的消息，現(xiàn)在不再為此著急了，因?yàn)樗帉W(xué)院的網(wǎng)站有了全新的面貌。
劉俊義：謝謝你們的關(guān)注。是這樣的，歷經(jīng)1年多的時(shí)間，我們組織完成了學(xué)院中文網(wǎng)站的全面改版工作，并建立了藥學(xué)院的英文網(wǎng)站。不斷提高質(zhì)量，力求全面、快捷、準(zhǔn)確、及時(shí)發(fā)布各種信息和宣傳我院的建設(shè)與發(fā)展。不斷提高院工作簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容的綜合性，重點(diǎn)宣傳我院的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研動(dòng)向。通過(guò)這種形式，一方面加強(qiáng)了院際間的信息交流，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)院的知名度。信息管理工作取得了明顯的成效。
記?? 者：有這樣一種說(shuō)法“中國(guó)藥學(xué)院校五強(qiáng)”，北京大學(xué)藥學(xué)院為“五強(qiáng)”之一，這看出了我們的實(shí)力。但是中國(guó)與先進(jìn)國(guó)家還有不少差距，藥學(xué)發(fā)展還處在一個(gè)較低的水平。您認(rèn)為其中的差距主要體現(xiàn)在哪里？作為院長(zhǎng)，您對(duì)北京大學(xué)藥學(xué)院未來(lái)寄予哪些期望？
劉俊義：盡管北大藥學(xué)院在國(guó)內(nèi)處于排頭兵的地位，但與國(guó)際水平相比差距還很大。首先要著力建設(shè)世界水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，堅(jiān)持人才強(qiáng)院、不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推進(jìn)分類(lèi)管理，營(yíng)建好隊(duì)伍卓越發(fā)展的大環(huán)境，使我院的學(xué)術(shù)隊(duì)伍的整體水平盡快達(dá)到或接近國(guó)際先進(jìn)水平；要根據(jù)學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)和國(guó)家發(fā)展的需求，調(diào)整和完善學(xué)科布局和結(jié)構(gòu)，使各個(gè)學(xué)科發(fā)展目標(biāo)明確、任務(wù)落實(shí)；建立和完善本科教育體系，構(gòu)建與學(xué)院發(fā)展相匹配的人才培養(yǎng)體系，要力爭(zhēng)使北大的藥學(xué)本科教育成為世界上最好的本科教育之一；要大幅度提高學(xué)院的國(guó)際化水平，通過(guò)多種形式，進(jìn)一步提升與海外大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)合作的水平和渠道，以及通過(guò)訪學(xué)交流、聯(lián)合學(xué)位等機(jī)制，讓多數(shù)學(xué)院在讀學(xué)生獲得國(guó)外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。未來(lái)，學(xué)院必須抓住學(xué)校和國(guó)家快速發(fā)展的機(jī)遇，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量是高等教育的生命線，堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、改進(jìn)管理、提高質(zhì)量，著力加快內(nèi)涵發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)出一批杰出人才，在主要學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得一批重要的研究性成果，努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。
（宣傳部 傅冬紅 武慧媛）
(轉(zhuǎn)載自北醫(yī)新聞網(wǎng))
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