&

中藥“疊加作用”理論引百家爭(zhēng)鳴---我院5名研究生應(yīng)邀赴南京參加學(xué)術(shù)辯論會(huì)

時(shí)間：2021-04-16 16:02:03學(xué)院：藥學(xué)院學(xué)校：北京大學(xué)

class="article">

??? 2017年11月26日，以“疊加作用是中藥發(fā)揮藥效的重要方式之一”為辯題的學(xué)術(shù)辯論會(huì)在南京中醫(yī)藥大學(xué)仙林校區(qū)拉開帷幕。藥學(xué)院蔡少青教授課題組5名研究生應(yīng)邀作為正方，陸茵教授帶領(lǐng)的南京中醫(yī)藥大學(xué)及中國(guó)藥科大學(xué)研究生組成反方，進(jìn)行了激烈的討論和深入的交流，引起了廣大參會(huì)學(xué)者及研究生們的熱切關(guān)注。我院博士生王超群為一辯，碩士生范珊珊為二辯，碩士生張?bào)A帆為三辯，博士生劉莉嘉為四辯，博士生趙騫為五辯，組成了北大藥學(xué)院辯論隊(duì)。該辯論會(huì)是江蘇省藥理學(xué)會(huì)、廣東省藥理學(xué)會(huì)主辦的“第二屆蘇粵中醫(yī)藥理論-藥理研究前沿國(guó)際論壇”及“中國(guó)國(guó)際醫(yī)藥技術(shù)大會(huì)分論壇”的重要環(huán)節(jié)。

長(zhǎng)期以來(lái)，中藥藥效物質(zhì)和作用機(jī)理始終是中醫(yī)藥學(xué)術(shù)界特別關(guān)注的領(lǐng)域。然而，中藥化學(xué)成分種類眾多、含量普遍低、代謝產(chǎn)物多、血藥濃度低是公認(rèn)的現(xiàn)狀，那各種化學(xué)成分及其代謝產(chǎn)物是如何發(fā)揮藥效的呢？針對(duì)這一問(wèn)題，蔡少青教授課題組提出了“中藥藥效物質(zhì)‘顯效形式’、‘疊加作用’”的新理論假說(shuō)。一個(gè)新理論假說(shuō)的提出必然會(huì)出現(xiàn)多種觀點(diǎn)和反響，在這樣一個(gè)學(xué)術(shù)大咖云集的會(huì)議上，思想的碰撞為中藥化學(xué)和中藥藥理研究發(fā)展帶來(lái)了新的思路。

正方認(rèn)為，中藥藥效物質(zhì)顯效形式的集合或疊加是藥效的核心物質(zhì)基礎(chǔ)，各個(gè)顯效形式的血藥濃度的疊加作用是藥效作用機(jī)制之一。與多成分多靶點(diǎn)的“協(xié)同作用”一樣，“多成分同靶點(diǎn)”的“疊加作用”也是中藥發(fā)揮藥效的重要方式之一；這些結(jié)構(gòu)相似、含量很低的原形成分和代謝產(chǎn)物可能作用于同一靶點(diǎn)，從而發(fā)揮出相當(dāng)于單成分高濃度的藥效。反方的觀點(diǎn)是，疊加作用不是中藥發(fā)揮藥效的重要形式之一。因?yàn)橹兴幹械哪撤N成分可能含量很高，或者即使在極低的濃度下也能發(fā)揮藥效；其次，結(jié)構(gòu)相似的化學(xué)成分在同一靶點(diǎn)發(fā)揮藥效的可能性很低。作為觀眾的各位專家學(xué)者也紛紛發(fā)言，結(jié)合自己在中藥研究中的體會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)，積極參與到討論和互動(dòng)中。雙方辯手在友好而熱烈的氣氛中你來(lái)我往、唇槍舌劍，為大家?guī)?lái)一場(chǎng)豐盛的學(xué)術(shù)盛筵。

??? 正所謂“道理越辯越明”，科學(xué)理論的形成不僅需要天才的大腦、完善的學(xué)科知識(shí)背景和創(chuàng)新性的思維，也需要經(jīng)得起考驗(yàn)和反駁，需要在不斷的質(zhì)疑中逐步完善和發(fā)展。本次學(xué)術(shù)辯論的過(guò)程中，蔡少青教授團(tuán)隊(duì)在收獲了寶貴意見(jiàn)和建議的同時(shí)，研究生們也表現(xiàn)出了北醫(yī)人深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、成熟的心理素質(zhì)和謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)度，在高水平的學(xué)術(shù)平臺(tái)上展示了北醫(yī)人的風(fēng)采。

學(xué)術(shù)辯論會(huì)是一種全新的學(xué)術(shù)交流形式，由南京中醫(yī)藥大學(xué)陸茵教授發(fā)起。辯論會(huì)成功舉行的消息傳出后，在學(xué)術(shù)交流群里引起強(qiáng)烈的反響！辯論會(huì)前，我方辯手們積極準(zhǔn)備，包括針對(duì)辯題查閱相關(guān)背景資料，梳理己方辯論思路，并做了必要的演練。研究生們通過(guò)辯論賽，不僅開動(dòng)了腦筋，學(xué)習(xí)了知識(shí)，訓(xùn)練了思辯能力，更提高了搞好學(xué)術(shù)工作的自信心！學(xué)術(shù)辯論不在于輸贏勝負(fù)，而在于通過(guò)辯論過(guò)程中的學(xué)術(shù)交流與碰撞促進(jìn)科學(xué)理論假說(shuō)的完善，增加大家對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。我們期待今后會(huì)有更多的學(xué)術(shù)辯論活動(dòng)，為醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)研究，特別是弘揚(yáng)中醫(yī)藥的特色優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代化研究帶來(lái)新的啟迪。

圖1 蔡少青教授及其團(tuán)隊(duì)（右起：張?bào)A帆、趙騫、王超群、蔡少青、范珊珊、劉莉嘉）

圖2 蔡少青教授主持辯論會(huì)

圖3 辯論會(huì)吸引廣大學(xué)者及研究生們的全神關(guān)注

圖4正反方成員的合影

（左一為蔡少青教授，右二為陸茵教授，右一為中國(guó)藥科大學(xué)寇俊萍教授）

天然藥物學(xué)系?