醫(yī)藥交流，義診惠民——湘雅藥學院與湘雅三醫(yī)院赴桑植縣義診醫(yī)療服務及交流講學活動
為響應國家號召，提高學生的社會責任感和使命感，更好地在志愿服務中促交流、受教育、做貢獻，中南大學湘雅藥學院及湘雅三醫(yī)院聯(lián)合組建“健康中國行，醫(yī)藥下鄉(xiāng)惠萬家”志愿醫(yī)療團，充分利用我校優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，共赴張家界桑植縣開展活動。一方面，希望和當?shù)乜h人民醫(yī)院以具體問題為導向進行交流學習，精心“傳、幫、帶”；另一方面，希望通過宣講及義診的方式提高當?shù)鼐用窠】邓?，學會合理用藥，樹立健康理念。
（志愿醫(yī)療團合影）
本次志愿服務團由湘雅藥學院桂玲智老師和湘雅三醫(yī)院劉典老師帶隊，湘雅三醫(yī)院專家：歐陽茂醫(yī)生、譚文祥醫(yī)生、楊瓊醫(yī)生、王芳醫(yī)生及兩院部分博士和碩士研究生組成，本次活動得到了湘雅藥學院黨委副書記王昊和中南大學學工部朱棟林主任大力支持和現(xiàn)場指導，及湘雅三醫(yī)院心血管內(nèi)科、內(nèi)分泌內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、兒科、康復科、燒傷科等9個科室支持。
7月27日上午，志愿醫(yī)療團到達桑植縣人民醫(yī)院，在醫(yī)院副院長田貴儒及黨政辦陳海英主任等各科室負責人的帶領下參觀了醫(yī)院各個科室及藥房，對醫(yī)院的運行模式和管理模式有了一個大概的了解。隨即醫(yī)療團師生分成三組，開展了以義診、臨床用藥學習、問卷調(diào)研為主要內(nèi)容的社會實踐活動。
（醫(yī)療團參觀醫(yī)院）
在義診活動現(xiàn)場，醫(yī)務工作志愿者師生耐心細致地為就診的患者檢查、聽診，詳細詢問病史、了解病情，結(jié)合平時工作積累的臨床經(jīng)驗，根據(jù)具體病情給予用藥指導和治療建議。此外，還針對日常生活保健、常見病、多發(fā)病的預防和控制等方面進行了專業(yè)的指導，現(xiàn)場講解了高血壓、糖尿病、心腦血管等老年人常見疾病預防和保健常識，并提醒前來問診的患者定期檢測血壓血糖，提高患者的健康自我保護意識和預防疾病的能力。
（歐陽茂教授義診現(xiàn)場）
（楊瓊教授義診現(xiàn)場）
（譚文祥醫(yī)生義診現(xiàn)場）
（王芳醫(yī)生義診現(xiàn)場）
臨床用藥學習小組在臨床藥劑科劉紹喜主任的帶領下，深入臨床外科、放射科、婦產(chǎn)科、婦科等科室參與科室交班、查房、配送藥物、查看病例處方，并對疑難病例進行討論。臨床藥師陳捷醫(yī)生向?qū)W習小組講述了曾經(jīng)抗菌藥物誤用的案例，強調(diào)了臨床合理用藥和用藥監(jiān)察的重要性。臨床學習之余，湘雅三醫(yī)院歐陽茂老師系統(tǒng)地對心梗的診斷與治療開展了學習座談，與桑植縣人民醫(yī)院醫(yī)務人員達成了臨床疾病防比治更重要的共識。
（劉紹喜主任帶同學們查看藥房）
（陳捷醫(yī)師給同學們講解病歷）
調(diào)研小組針對“過期藥品回收處理”主題對醫(yī)院的醫(yī)生患者發(fā)放知識調(diào)查問卷，對過期藥品的認知及處置展開調(diào)查。在問卷期間，調(diào)研小組同學們還自發(fā)地與參與問卷人員聊天、交流，科普了過期藥品的危害，并免費發(fā)放前期精心制作的宣傳手冊。一個上午的時間，醫(yī)療團義務診療患者100余人次，問卷調(diào)查回收200余份，發(fā)放宣傳材料100余份，得到了醫(yī)院醫(yī)生的肯定和患者的歡迎。
（調(diào)研小組發(fā)放資料）
（調(diào)研小組發(fā)放問卷調(diào)查）
當天下午，在醫(yī)院會議室開展了常見病的專題講座，由醫(yī)院田貴儒副院長主持，中南大學師生全體及醫(yī)院醫(yī)護人員參與了講座。湘雅三醫(yī)院歐陽茂教授、楊瓊教授和王芳老師分別對“動脈粥樣硬化的綜合防治”、“2018中國心衰指南”、“糖尿病患者如何預防發(fā)生糖尿病足”進行了精彩的宣講。參會培訓人員紛紛表示，培訓受到了很多啟發(fā)，可以運用到實際的臨床工作之中。最后，醫(yī)療團專家在和桑植縣人民醫(yī)院相關(guān)領導對醫(yī)院建設和規(guī)劃的討論中，感受到了基層醫(yī)院建設的不易，更感受到醫(yī)院領導和職工對醫(yī)院建設和發(fā)展的迫切心理。
（歐陽茂教授宣講現(xiàn)場）
（楊瓊教授宣講現(xiàn)場）
（王芳醫(yī)生宣講現(xiàn)場）
“一語不能踐，萬卷徒空虛”。短短的社會實踐活動并不能為桑植縣當?shù)氐尼t(yī)療現(xiàn)狀帶來質(zhì)的改變，但為今后雙方的相互交流與學習提供了平臺。同時也多角度、深層次地提升了醫(yī)藥學生的的學習理念和臨床實踐能力，更加深刻地認識到了自己作為新時代的醫(yī)學生所肩負的使命。
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