“未來科學(xué)家”海選 童真不乏創(chuàng)造力
? 南湖網(wǎng)訊（學(xué)通社記者 董昊霖 姚妤婷）3月26日，武漢晚報與我校聯(lián)合主辦的第七屆“尋找未來科學(xué)家班”海選活動在我校大學(xué)生活動中心舉行。武漢全市200余名中小學(xué)生參加海選，競爭最終的60個“未來科學(xué)家班”學(xué)員名額。
“清晨獅山趕考去 不為應(yīng)試為興趣”
? 上午八點(diǎn)多，李紅梅就早早帶著兒子彭秉昊來到大活中心等候開始，目前就讀于武漢實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校四年級的彭秉昊和大多數(shù)孩子一樣，活潑愛動，好奇心十足。為了參加海選，他們提前一天就從沌口出發(fā)趕到武昌區(qū)?！昂⒆又饾u長大了，需要增長科學(xué)知識，接觸更有意義的東西?！崩罴t梅說道。?
參加海選的也不乏往屆的“老學(xué)員”。五年級的廖子龍去年參加了“未來科學(xué)家班”的畢業(yè)典禮，之后便對這個活動念念不忘，今年特地前來參加考試。廖爸爸說：“孩子平時不怎么愛看動畫片、玩游戲，就是喜歡看科教頻道，喜歡參觀科技館、污水處理廠等活動。孩子有興趣，我們做家長的就應(yīng)該去支持。”
科普小講座 解密轉(zhuǎn)基因
? 考試開始前，李靖教授為家長和孩子們做了題為“轉(zhuǎn)基因作物與我們的生活”的科普講座。他展示了一幅公雞與母雞生出了小象的漫畫，形象地介紹了轉(zhuǎn)基因的基本知識。李靖說道：“基因的功能非常強(qiáng)大，這樣的事不可能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生，但通過將疫苗轉(zhuǎn)移到食品當(dāng)中，用食用的方式增強(qiáng)免疫系統(tǒng)，就可以避免打針?！?/span>
? 豐富的圖片展示、通俗易懂的話語，讓小朋友們興致盎然，紛紛提出了自己的想法。七歲的葉耀誠平日里愛讀昆蟲類、植物類的書籍，他想知道“番茄薯”是否真的存在?！按_實(shí)存在將番茄與馬鈴薯種植到一棵植株上的實(shí)驗(yàn)，地上長番茄，地下長番薯?！崩罹富卮鸬?。而對于能否通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，讓滅絕的物種重新出現(xiàn)在地球上，他說：“提取一個物種的基因是十分復(fù)雜的過程，還需要很長時間的研究才有可能實(shí)現(xiàn)?！?/span>
奇思出妙招 慎辨顯智慧
? 本次海選分為上午、下午兩場。上午的考試圍繞電影《瘋狂動物城》展開，要求孩子們用文字和插圖結(jié)合的方式，評判影片中肉食動物與草食動物和諧共處的合理性，給出肉食動物在不傷害草食動物的前提下解決吃飯問題的方案。“主要是為了考量孩子們的思維發(fā)散能力，讓孩子們充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。”生科院的祁婧老師說道。
? 來自翠微中學(xué)七年級的袁燦宇，受考前李靖教授講座的啟發(fā)，提出將兔子的基因與麥子的基因結(jié)合在一起，再用種出的小麥制成面包當(dāng)做狐貍的食物。雷展鵬小朋友也回答道，將草食動物的基因轉(zhuǎn)移到草上，讓肉食動物看到草就像看到草食動物一樣有食欲。
? 下午的考試則更注重考察思辨能力，題目是“如果活到100歲，這個過程中他們是選擇30歲的身體還是30歲的頭腦”。來自鋼花小學(xué)的楊天翼選擇了30歲的頭腦，他在文中寫道：“30歲的身體只能從事簡單的體力活，而頭腦具有創(chuàng)造性，能夠指引人們發(fā)明機(jī)器來完成工作?！毕喾?，七里小學(xué)的王子玉選擇了30歲的身體，她認(rèn)為生命在于運(yùn)動，健康的的體魄可以使她隨心所欲地去外面的世界看風(fēng)景。
? 場內(nèi)小朋友們發(fā)揮奇思妙想，場外的家長們也展開了熱烈的討論，他們都認(rèn)為第二個問題難以回答?！俺赡耆思m結(jié)太多顧慮太多，遠(yuǎn)不如孩子們?yōu)⒚?。”陸先生說道。
? 據(jù)了解，“尋找未來科學(xué)家”活動從2010年開始，已成功舉辦六屆，得到好評不斷。孩子們在活動中接觸認(rèn)識了自然，嘗試制作微生物手印，親手提取了植物DNA，動手制作了植物標(biāo)本?！靶】茖W(xué)家”們在一系列活動中培養(yǎng)了興趣，也埋下了科學(xué)的種子。
考前講課（攝影 韓敘）
認(rèn)真答題（攝影 唐雯嬌）
審核人:蘭涵旗
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