南湖網(wǎng)訊（學(xué)通社記者 程曦）“如何培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、有作為的科研創(chuàng)新人才？”前不久，清華大學(xué)教授、南開大學(xué)原校長饒子和院士來到我校做客首期“生命科學(xué)交叉前沿論壇”。在中科院院士張啟發(fā)的辦公室里，兩位院士對著眼前的一打手書報告饒有興致地討論起來。他們的手上并不是什么高端的科研材料，而是張啟發(fā)院士為華農(nóng)生科院新生布置的一篇作文。
“做科研一定要敢于做夢?！边@篇名為“我的生命科學(xué)夢”的作文是由張啟發(fā)為新生講授的生命科學(xué)導(dǎo)論課程的特殊考核方式，鼓勵學(xué)生大膽寫出自己對于發(fā)展生命科學(xué)的夢想和創(chuàng)意。雖然只是剛剛高中畢業(yè)不久、初涉專業(yè)的大一新生，但學(xué)生們的想法不僅大膽創(chuàng)新更有自己的思考。
國家生物學(xué)理科基地1601班的吳雨舟聽到過在三峽庫區(qū)上學(xué)的同學(xué)對三峽夏季低水位顯露的“百米黃泥帶”的抱怨后，不禁想到，能否通過種植一類冬季在水下休眠、夏季則顯露在土地上重新生長的植物來解決這個問題呢？在得知現(xiàn)有的自然環(huán)境還沒有發(fā)現(xiàn)這樣“水陸完美混搭”的植物后，她萌生了為植物改造出一個可以根據(jù)特定季節(jié)和環(huán)境調(diào)整的“休眠開關(guān)”的想法：希望可以通過插入可感知外界氣壓、水溫等變化的特殊基因片段，使得植物能夠自動在冬季凋亡而在夏季解除休眠。自己認(rèn)為的有些“荒唐離奇”的想法，卻得到了張啟發(fā)的鼓勵。張啟發(fā)同時建議她不必被基因組和轉(zhuǎn)基因的概念套住，以后嘗試從生物學(xué)整體的角度進(jìn)行思考，也許真的能夠有所突破。
其他同學(xué)的“生科夢”也同樣天馬行空、涉獵廣泛。有人想要通過探索腦電波和神經(jīng)遞質(zhì)對心理的影響來研發(fā)可以用微型注射釋放電流來治療心理疾病的頭戴式治療設(shè)備；有人則受可以永久存活的燈塔水母的啟發(fā)，設(shè)想研發(fā)出可以自動更新神經(jīng)細(xì)胞等細(xì)胞成分的方法讓人類實現(xiàn)長生不老；還有人把目光聚焦于熱門的3D打印技術(shù)、可以進(jìn)行血液分析的微型機(jī)器人、適合肥胖人口的大米品種等等。字里行間不難看出他們對生命科學(xué)領(lǐng)域強(qiáng)烈的興趣和激情。
希望研發(fā)可針對性攻擊腫瘤細(xì)胞病毒的譚冰蕾認(rèn)為：“生物學(xué)這門學(xué)科，最不缺的就是異想天開。因為一切科學(xué)研究的本質(zhì)，一是探索未知；二是化不可能為可能。科研人員要能做十年冷板凳，沒有一個讓人心甘情愿付出的夢想，就沒有研究的動力?！彼Ｍ约耗軌蛟诒究破陂g打好基礎(chǔ)、努力學(xué)習(xí)理論知識和實驗技能，將來早日進(jìn)入實驗室，開始“折騰”自己的夢想。
生命科學(xué)導(dǎo)論是我校為生物類專業(yè)本科生設(shè)立的專業(yè)引導(dǎo)性課程，共16個學(xué)時，全程由張啟發(fā)主講，迄今已有四個年頭。課程以生命遺傳基礎(chǔ)為主線、介紹當(dāng)今生命科學(xué)領(lǐng)域研究和應(yīng)用熱點及發(fā)展前景，希望充分激發(fā)學(xué)生的科研熱情、拓寬專業(yè)視野，樹立自我目標(biāo)，為以后的科研道路打下基礎(chǔ)。
張啟發(fā)多次向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：“生命科學(xué)的未來絢麗多彩，做科研要有長遠(yuǎn)的夢想，用腦子做科研。既要大膽創(chuàng)新，又要勤奮鉆研。要敢于做夢，更要敢于實現(xiàn)它?！?/span>
審核人：金安江