“小聯(lián)動(dòng)”引燃筑夢獅山“大夢想”
南湖網(wǎng)訊（通訊員 陳超奇 姚妤婷）5月4日至8日，由劉松年教授帶隊(duì)，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院、文法學(xué)院教師一行5人赴山東開展招生宣傳調(diào)研、企業(yè)走訪、學(xué)生家訪活動(dòng)，先后走訪調(diào)研了青島二中、青島根源生物集團(tuán)、泰安一中、泰安二中和部分山東籍在校學(xué)生家庭。
家校企聯(lián)動(dòng)，入口、出口、過程育人相結(jié)合
“泰安一中建校于1899年，一中的歷史和我們學(xué)校只相差1年，這便是一種緣分啊！”我校高教所副教授楊秀芹一句話，瞬間拉近了座談師生和團(tuán)隊(duì)成員的距離，使得一雙雙探知的眼睛認(rèn)真地閱讀著我校招生宣傳材料上的一字一句。在走訪高中的過程中，團(tuán)隊(duì)成員們受到了三校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)同志的接待，聽取了各高中的基本情況，并就我校辦學(xué)歷史和發(fā)展、招生錄取情況、目前招生政策等方面做了報(bào)告。在青島二中，“吸引力團(tuán)隊(duì)（MT）”、教師“1+n”評(píng)價(jià)體系、100多門“個(gè)性選修”校本課程和對(duì)接國際高校等新課改舉措均給團(tuán)隊(duì)成員留下了深刻印象，劉松年認(rèn)為“青島二中是真正在辦教育，對(duì)接大學(xué)、以學(xué)生快樂為宗旨，才是教育家應(yīng)有的情懷”。在泰安二中，“科技活動(dòng)節(jié)”讓大家耳目一新，二中的年級(jí)主任和老師們歡迎我校專家教授常去學(xué)校招生宣傳，同時(shí)希望有專業(yè)的生涯規(guī)劃師能夠幫助學(xué)生更好明確人生發(fā)展，樹立未來方向。
“華農(nóng)學(xué)子的人才質(zhì)量培養(yǎng)工作成效有目共睹，踏實(shí)、務(wù)實(shí)、勤奮是企業(yè)給華農(nóng)學(xué)子的標(biāo)簽！”青島根源生物集團(tuán)副總孫志剛接待走訪團(tuán)隊(duì)一行時(shí)這樣說道。企業(yè)相關(guān)人員就根源生物發(fā)展歷程、工作理念、我校校友在企發(fā)展情況等予以了匯報(bào)，并表示，“企業(yè)和高校擁有相似的目的，即吸引優(yōu)質(zhì)學(xué)生或人才。實(shí)際上，就業(yè)作為大學(xué)育人的出口，招生作為大學(xué)育人的入口，二者有著密不可分的聯(lián)系。通過優(yōu)秀企業(yè)校友回校宣講和擔(dān)任企業(yè)班主任，會(huì)使學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)的距離更近一些?！?/span>
在招生宣傳和企業(yè)走訪期間，團(tuán)隊(duì)部分成員還對(duì)我校山東籍在校大學(xué)生的部分家庭進(jìn)行了家訪。家訪中，老師們詳細(xì)了解學(xué)生的家庭生活情況、經(jīng)濟(jì)來源，向家長介紹了學(xué)生在校綜合表現(xiàn)，針對(duì)家長所關(guān)心的學(xué)生未來發(fā)展進(jìn)行了深入交流，并征詢家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。生科1601班呂樹坤家長對(duì)我校的育人環(huán)境做出了肯定，他說：“學(xué)校老師到家家訪，孩子長這么大還是頭一遭”，他希望我校家訪活動(dòng)能夠形成優(yōu)秀的傳統(tǒng)，做好大學(xué)過程育人。
學(xué)工科研聯(lián)動(dòng)，思政育人和科學(xué)調(diào)研相結(jié)合
不同于以往單純招生宣傳，此次生科院開展“筑夢獅山”山東招生宣傳活動(dòng)的同時(shí)，聯(lián)系了劉松年團(tuán)隊(duì)共同開展招生調(diào)研活動(dòng)，旨在研究大類招生的高考制度改革背景下高校和高中的相關(guān)轉(zhuǎn)變。
由于山東走訪工作實(shí)際有效工作時(shí)間只有3天，其中走訪了3所中學(xué)、1家企業(yè)和數(shù)個(gè)學(xué)生家庭，跨域2個(gè)城市，行程安排滿滿當(dāng)當(dāng)，成員們甚至家訪后回到住所到了晚上十一二點(diǎn)，但大家感受的卻是滿滿的充實(shí)感和成就感。在青島去往泰安的高鐵上，生科院學(xué)工團(tuán)隊(duì)和劉松年科研團(tuán)隊(duì)協(xié)作就招生宣傳等進(jìn)行了熱烈的探討，“招生制度的改革可能首要在于評(píng)價(jià)體系的改革”“我們需要發(fā)揮同籍行政人員和專業(yè)教師的合力，調(diào)動(dòng)他們的積極性”，大家積極探討的同時(shí)，也不忘記時(shí)時(shí)在本子上記錄著信息。
“聰明和智慧的最大區(qū)別在于是否有私心，所以中國人大部分都聰明但很少有大智慧”工作之余，劉松年經(jīng)常和年輕的團(tuán)隊(duì)成員們交流他的心得體會(huì)，引發(fā)大家對(duì)于不同問題新的思考?！皬呐R時(shí)接到通知開始接觸時(shí)候的忐忑，到初步認(rèn)識(shí)見面時(shí)候的靦腆，再到最后團(tuán)隊(duì)走訪調(diào)研過程中的彼此關(guān)心和體諒，雖然只有短短的五天，輔導(dǎo)員學(xué)工隊(duì)伍和專業(yè)教師調(diào)研團(tuán)隊(duì)成員卻建立了良好的個(gè)人和工作關(guān)系?！鄙圃狠o導(dǎo)員陳超奇這樣評(píng)價(jià)道。
在劉松年團(tuán)隊(duì)厚厚的訪談?dòng)涗洷纠镞@樣描述到：在實(shí)地調(diào)研前，他們就獲得了學(xué)校學(xué)工部門提供的我校生源地的數(shù)據(jù)，并與各個(gè)學(xué)院的招生負(fù)責(zé)人進(jìn)行了訪談，此次實(shí)地調(diào)研幫助他們對(duì)之前想法進(jìn)行核實(shí)考證，并為之后的科學(xué)研究提供了實(shí)際案例。此外，他們也對(duì)學(xué)工的招生宣傳提出了很多可行性的意見與建議，例如：建立各省份“目標(biāo)高中”清單，在實(shí)地考察、了解詳情后進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳，改變“一套模式走天下”的做法；可以結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，從我校的優(yōu)勢專業(yè)和學(xué)科的角度給學(xué)生更多專業(yè)了解與選擇指導(dǎo)等。
此次山東地區(qū)“筑夢獅山”宣傳活動(dòng)結(jié)束后，陳超奇給每個(gè)中學(xué)和企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人以及學(xué)生家長發(fā)去了感謝短信，學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人表示：“這次山東之行，并不單單是簡單的常規(guī)學(xué)生工作，我們更要將育人環(huán)節(jié)和科學(xué)調(diào)研、招生就業(yè)等實(shí)際問題結(jié)合起來，通過制度機(jī)制固化成果，努力做好學(xué)生的入口、出口和過程育人工作，將這種和優(yōu)質(zhì)生源基地、校友所在企業(yè)以及與在校學(xué)生家庭的聯(lián)動(dòng)長久有效地保持下去，時(shí)光不語，靜待花開?！?/span>
審核人：趙小劍
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