【教授紅講堂】張彥聊立足當(dāng)下的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
（文：李楠 圖：馮師潔）11月11日晚，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、山東大學(xué)作物生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授、博士生導(dǎo)師張彥，做客我校生科院主辦的第11期“教授紅講堂”，分享了她過(guò)去二十余年的求學(xué)經(jīng)歷與感想。
（教授紅講堂交流現(xiàn)場(chǎng)）?
“我只在乎當(dāng)下我手里的事情”
1994年，張彥經(jīng)歷了兩次高考，考上了當(dāng)?shù)刈詈玫拇髮W(xué)：新疆大學(xué)?！澳菚r(shí)候其實(shí)對(duì)未來(lái)沒(méi)有什么明確規(guī)劃?！睆垙┱f(shuō)?？飚厴I(yè)時(shí)她還著實(shí)迷茫。這時(shí)偶然的機(jī)會(huì)了解到中國(guó)科學(xué)院遺傳與發(fā)育研究所，于是張彥決定考研。
決定得很著急，留給她的時(shí)間并不多，而且考研有一門科目分子遺傳學(xué)大學(xué)完全沒(méi)有上過(guò)，只能自學(xué)?！斑@么好的學(xué)校能考得上嗎？”很多人質(zhì)疑她的決定。但她沒(méi)當(dāng)回事，每天照常復(fù)習(xí)，不參加任何其他的活動(dòng)，全心投入書本?！拔乙恢倍际莻€(gè)想得很少的人，只要專注一件事很少有因素可以打擾到我，”張彥說(shuō)，“我只在乎當(dāng)下我手里的事情?！弊罱K她如愿考上。
（張彥分享經(jīng)驗(yàn)）
成為研究生的張彥，面臨著下一步選擇。班上80%的同學(xué)都在忙著考GRE準(zhǔn)備出國(guó)，她也加入到這一行列。大家都去報(bào)了輔導(dǎo)班，而張彥為了節(jié)省費(fèi)用選擇買教材自學(xué)?！捌渌硕佳a(bǔ)課，只有我沒(méi)有?！睆垙┗貞?，那幾個(gè)月的日子，每天都要做幾套題目，一套就要做3小時(shí)，每一道題她都投入全部的注意力，復(fù)習(xí)效率特別高。
最后，唯一沒(méi)補(bǔ)課的張彥考出了全班最高的分?jǐn)?shù)2270分，滿分2400分。
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“不要去抱怨，不要去后悔”
英語(yǔ)是張彥的強(qiáng)項(xiàng)。張彥大學(xué)時(shí)就對(duì)英語(yǔ)非常感興趣，甚至將一本厚厚的牛津字典全部背完。再加上研究生時(shí)期很高的GRE和托福成績(jī)，博士申請(qǐng)到一所提供全額獎(jiǎng)學(xué)金的美國(guó)高校不是難事。然而問(wèn)題卻出在了簽證上。
那時(shí)正逢2001年美國(guó)剛剛遭遇“9·11”事件?！拔疑暾?qǐng)了三次，全部拒簽。”張彥就這么錯(cuò)過(guò)了去美國(guó)的機(jī)會(huì)。“遇到不如意的事情，抱怨后悔有什么用？”張彥沒(méi)有一蹶不振，她留在北京，和丈夫租了一間不到20平米的小屋，開始一邊繼續(xù)準(zhǔn)備出國(guó)的事宜，一邊憑著自己優(yōu)秀的英語(yǔ)水平接知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的翻譯工作?！熬W(wǎng)吧晚上上網(wǎng)便宜，其他人大都在打游戲，我每天晚上去那兒做翻譯工作?！睆垙┚驮谶@樣的條件下努力準(zhǔn)備著繼續(xù)深造的夢(mèng)想。
（同學(xué)認(rèn)真記錄講話內(nèi)容）
她拿自己的經(jīng)歷告誡現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們，遇到事情抱怨后悔是沒(méi)有用的，“我本來(lái)應(yīng)該……”這樣的話過(guò)幾年也還會(huì)再說(shuō)。“人是為了今天而活的，不要后悔昨天的失誤也不要抱怨明天的困難，把今天過(guò)好?！?/span>
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“學(xué)會(huì)creative thinking”
張彥在德國(guó)馬普植物育種中心研究所攻讀博士時(shí)，導(dǎo)師會(huì)讓他們獨(dú)立地做課題，而不加以過(guò)多的指導(dǎo)?！皠傞_始真的很辛苦，只能靠自己。”張彥每天晚上都要穿越農(nóng)田、高速公路和一條火車道去實(shí)驗(yàn)室，平時(shí)還要做大量的文獻(xiàn)查閱?！安殚單墨I(xiàn)的時(shí)候偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)互相不一致的理論?！庇谑菑垙?huì)提出問(wèn)題，去尋找其他可能性，試著得出自己的結(jié)論?！熬褪窃谶@種過(guò)程中，逐漸領(lǐng)會(huì)到了creative thinking的能力，感覺(jué)思維有了脫胎換骨的改變。”張彥說(shuō)道。
平日里學(xué)校每周會(huì)邀請(qǐng)學(xué)術(shù)“大牛們”與同學(xué)們交流、自由探討問(wèn)題，張彥次次坐在前兩排，每次都會(huì)竭盡腦汁思考想提的問(wèn)題。同時(shí)，研究所提供一年三到四次去歐洲其他學(xué)校訪問(wèn)的機(jī)會(huì)，匈牙利、法國(guó)、荷蘭等國(guó)家，張彥都去過(guò)，且從其中受益匪淺。這些學(xué)校會(huì)提供其他相關(guān)專業(yè)的課程，并給學(xué)生布置虛擬設(shè)計(jì)的小組作業(yè)?！半m然有的內(nèi)容和本專業(yè)相關(guān)度不大，但我每次都爭(zhēng)著做組長(zhǎng)，想把它做好，能學(xué)到很多。”張彥認(rèn)真地說(shuō)。
正是在這種一步步的學(xué)習(xí)與積累中，張彥收獲了一個(gè)科研人應(yīng)該具備的能力，也收獲了對(duì)科研事業(yè)的熱愛(ài)。她說(shuō)：“做科研真的是非常有趣的一件事?！?/span>
（張彥與同學(xué)進(jìn)行交流 ）
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