“未來(lái)科學(xué)家”新開班，科學(xué)探索再起航
老師教小朋友們草履蟲的提取
小朋友們認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)記錄
小朋友興奮地觀察著顯微鏡里的生物（供圖吳毅博 袁千然）
3月31日，由《武漢晚報(bào)》和我校聯(lián)合主辦的第九屆“尋找未來(lái)科學(xué)家班”開班儀式在生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院A202會(huì)議室舉行，從近300多人的海選中脫穎而出的60余名小學(xué)員開啟探秘科學(xué)之旅。
“我們的美德是在學(xué)習(xí)中發(fā)揮的，科學(xué)是在創(chuàng)新中探索的，你們的夢(mèng)想是在勤奮中實(shí)現(xiàn)的?！鄙圃狐h委書記和希順向小學(xué)員們提出了兩點(diǎn)建議：一是要多聽，多看，多動(dòng)手，多參與，二是在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意自己的安全。光谷第六小學(xué)周向楷同學(xué)的家長(zhǎng)作代表發(fā)言，認(rèn)為小學(xué)員們要保持求知好問(wèn)之心，多探索現(xiàn)實(shí)、多親近自然、多問(wèn)問(wèn)為什么，才能在他們們心中種下探索未來(lái)的種子，使夢(mèng)想在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)。武漢市育才行知小學(xué)五年級(jí)四班的王慢妮代表全體小學(xué)員發(fā)言，希望學(xué)員們?cè)谌A農(nóng)老師的帶領(lǐng)下開啟科學(xué)探索之旅，讓科學(xué)的種子在心中生根發(fā)芽。
生科院副教授陳大松為小學(xué)員們帶來(lái)主題為“看不見(jiàn)的小生命——說(shuō)說(shuō)神奇的微生物”的開班第一講?！磅r艷的花朵、嫩綠的小草、可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿......這些動(dòng)植物都是我們通過(guò)感官可以直接觀察到的，然而自然界還存在著一些我們看不見(jiàn)、摸不著、聽不到、也聞不出的小生命，它們就是微生物?！标惔笏蓮奈⑸锱c食品、健康、農(nóng)業(yè)三個(gè)方面介紹了微生物的特點(diǎn)、種類以及對(duì)日常生活的影響。
報(bào)告結(jié)束后，小學(xué)員們被分成兩組進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開始第一課：按手印看看自己手上的細(xì)菌、觀察水塘里的藻類和原生動(dòng)物、觀察饅頭上長(zhǎng)的霉菌。
一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，小朋友們便迫不及待地?cái)[弄起了顯微鏡。首次接觸培養(yǎng)基的小學(xué)員們有些不知所措，好奇地觀察著。在工作人員的指導(dǎo)下，他們小心翼翼地打開蓋子，輕輕地把手按在了培養(yǎng)基上?！暗饶銈兿麓卧賮?lái)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，就可以看到自己手上的細(xì)菌了?！标惔笏烧f(shuō)到。
第一次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室并接觸顯微鏡的華農(nóng)附小的趙修還不了解顯微鏡的操作方法，焦急地喊道：“我怎么看不到葉綠體呀？”在實(shí)驗(yàn)室工作人員的幫助下，趙修學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的顯微鏡調(diào)試。看著顯微鏡下逐漸清晰水綿結(jié)構(gòu)圖像，他的臉上也露出了興奮和滿足的笑容，還認(rèn)真地記錄和繪制所看到圖像的形狀和特點(diǎn)。
“你們快看我發(fā)現(xiàn)了什么，這里有個(gè)像小球的東西在轉(zhuǎn)！”“還有這里，這里有一個(gè)細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的的蟲子在跑?！薄斑@個(gè)蟲子好像是水母?。 毙W(xué)員互相分享和討論自己看到的微生物。志愿者們對(duì)他們的疑問(wèn)一一進(jìn)行了解答。
崇仁路小學(xué)四年級(jí)八班的金世揚(yáng)伏在顯微鏡前觀察著饅頭上長(zhǎng)的霉菌?！皨寢?！媽媽！我看到了好多黑色的毛茸茸的球！”他拉著身旁的媽媽激動(dòng)地分享觀察到的孢子囊并邀請(qǐng)她一同觀察?！敖裉煸缟祥_班，他昨天晚上興奮到很晚才睡著，今天又起了一個(gè)大早。”金世揚(yáng)的媽媽哭笑不得講道。她表示金世揚(yáng)是一位科學(xué)迷，“未來(lái)科學(xué)家班”激發(fā)了他對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)和探索，讓他離“未來(lái)科學(xué)家”更近一步。
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