5月29日晚，由我校生科院主辦的“千問計(jì)劃”系列講座在第一綜合樓A114舉行。此次訪談以“美育教育大家談”為主題，出席本次活動(dòng)的嘉賓有校文化建設(shè)委員會(huì)辦公室常務(wù)副主任彭光芒老師，流聲合唱團(tuán)指揮燕沖老師和生物技術(shù)1502班劉宇帆同學(xué)。
一、美育的本質(zhì)是教育，是塑造人的教育。
活動(dòng)伊始，三位嘉賓針對美育的本質(zhì)這一話題各抒己見。首先彭老師表示，美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，學(xué)校美育是培根鑄魂的工作，美育的本質(zhì)是教育，是塑造人的教育，美育的目的是陶冶人的情操，使人成為人。燕老師說，美育是一個(gè)“潤物細(xì)無聲”的過程，它影響著我們對于美的界定。美育是一種觀念教育，是一種鑒賞能力的培養(yǎng)過程。劉學(xué)長則站在學(xué)生的角度談及了對于美育的理解。他指出，雖然說美育是人文藝術(shù)領(lǐng)域，科研是自然科學(xué)領(lǐng)域，但是二者背后追求卓越、精益求精的精神是相通的，美學(xué)教育對于我們進(jìn)行科學(xué)研究大有裨益。
接下來，彭光芒老師向我們分享了自己對于美育各個(gè)部分的功能及其銜接的看法。他指出，美育可以分為學(xué)校美育、社會(huì)美育、家庭美育，三種美育本質(zhì)上是相同的，具體的教育方式各異。家庭美育主要體現(xiàn)在日常生活中，在于引導(dǎo)孩子在成長點(diǎn)滴中培養(yǎng)對美的感受能力；社會(huì)美育主要通過電視、網(wǎng)絡(luò)等文化傳播媒介進(jìn)行，以主流文化的形式呈現(xiàn)；而學(xué)校美育是基于對人的塑造，主要以經(jīng)典文化作品為教育素材，目的是培養(yǎng)內(nèi)心豐富，情操高尚，趣味高雅的“全面發(fā)展人才”。
二、美育課程要進(jìn)入人才培養(yǎng)方案。
在談到改進(jìn)大學(xué)生美育教育的關(guān)鍵問題，彭老師提出了自己見解。他表示，我們學(xué)校作為一所211農(nóng)業(yè)高校，更應(yīng)該注重美育培養(yǎng)。他指出，美育應(yīng)該雙向發(fā)力。一方面是要大力打造校園文化，我校120周年校慶系列活動(dòng)、稻草人、涂鴉墻景觀即為很好的示范。另一方面要增加美育課程數(shù)量，提高美育課程質(zhì)量。“怎樣培養(yǎng)高素質(zhì)人才？一定要讓美育課進(jìn)入人才培養(yǎng)方案?！迸砝蠋?/span>認(rèn)為審美能力和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同樣重要，甚至更加重要。他說，學(xué)校要開設(shè)更多美學(xué)原理的通識(shí)課，每個(gè)學(xué)院必須普及合唱團(tuán)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)，同時(shí)鼓勵(lì)愛好藝術(shù)的同學(xué)舉辦藝術(shù)月展、年展。在談到對合唱藝術(shù)的看法時(shí)，彭老師首先祝賀生科院流聲合唱團(tuán)在五月花海合唱比賽中斬獲九連冠。他表示，大力開展合唱教育是必不可少的，“合唱是歌唱的高級形式，展示了和諧之美，更體現(xiàn)了大學(xué)生的精神風(fēng)貌。” 在他看來，藝術(shù)讓我們靈魂更加豐富，心靈更加清澈。“人和動(dòng)物的區(qū)別，就在于人可以創(chuàng)造藝術(shù)，享受藝術(shù)。”
燕老師還進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了大學(xué)美學(xué)教育的重要性。他指出，校園文化建設(shè)有三步，第一步是要鑒別、分辨什么是優(yōu)秀的校園文化，第二步是要提供美育資源，并鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用學(xué)校的軍樂團(tuán)、民樂團(tuán)等寶貴平臺(tái)，培養(yǎng)自己的課余興趣愛好，提升美學(xué)素養(yǎng)。第三步是讓每一位同學(xué)的美學(xué)素養(yǎng)都有所提升。 ? ? ? ? ?
?三、美育的過程很快樂。
劉宇帆同學(xué)回憶起自己加入合唱團(tuán)以來印象最深刻的事情。他說，連續(xù)2年的合唱團(tuán)暑假訓(xùn)練讓他至今難忘，雖然武漢的夏天很熱，但是每一天的訓(xùn)練他都很充實(shí)，很快樂。那段時(shí)間生活很純粹，作為合唱團(tuán)的指揮，他只用想如何唱好和如何指揮好，全身心的投入體味合唱之美，所以直到現(xiàn)在還記憶猶新。這種快樂也讓他大學(xué)四年一直堅(jiān)持參加合唱，欣賞美，感受美，追求美。
作為被保送清華大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生代表，大家都很好奇他如何平衡學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)。對此劉宇帆表示，一天的時(shí)間是固定的，想要平衡，唯一的方法就是提高效率，明確目標(biāo)。如何提高效率？首先是要保證課堂的注意力集中，其次是每天學(xué)習(xí)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)，最后要建立自己的邏輯體系。如自己學(xué)習(xí)分子生物學(xué)課程的時(shí)候，在課堂上認(rèn)真聽鄭用璉老師講課，體會(huì)到科學(xué)之美，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)看書。分子生物學(xué)的教材他前后看過5遍，那本教材上也記錄了自己的很多拓展和思考，從不輕易示人。提及社團(tuán)活動(dòng)，劉宇帆認(rèn)為一定要帶著熱愛去參加，從點(diǎn)滴收獲中獲得成就感。每一次都要開開心心去參與，收獲滿滿的回來。
附精彩問答：
1.如何看待中國音樂的發(fā)展。
燕老師指出，中國的音樂發(fā)展源遠(yuǎn)流長，早在古代就產(chǎn)生了雅樂、宮廷音樂等古典音樂形式。近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高，中國音樂的發(fā)展?jié)u入佳境，大有前景。同時(shí)，他鼓勵(lì)同學(xué)們從對自己的美育培養(yǎng)做起，提高自己的音樂素養(yǎng)和品味。
2.如何看待美育與道德的關(guān)系。
彭老師指出，科學(xué)解決真的問題，道德解決善的問題，藝術(shù)解決美的問題，將三者有機(jī)結(jié)合起來，才能構(gòu)成一個(gè)健全的人。美學(xué)既可以陶冶情操，凈化靈魂，也可以提升道德修養(yǎng)，喚起人的善。燕老師則表示，德育和美育都是為了培養(yǎng)更好的人，美育衍生出來的產(chǎn)品為我們的道德教育提供材料。
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