11月27日下午四點，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院國際合作交流項目總結(jié)座談會于第一綜合樓A102展開。生科院唐鐵軍副院長、本科生培養(yǎng)環(huán)節(jié)相關(guān)老師及2019年度參加國際合作交流項目的同學(xué)參加了座談。
座談會上，生技1603范玉蓉首先為大家介紹了在英國杜倫大學(xué)參加3個月暑期實驗室項目的具體情況。項目一行4名本科生分別加入植物發(fā)育生物學(xué)和生物醫(yī)學(xué)方向2個實驗室參與研究，范玉榮同學(xué)主要參與了擬南芥及蕪菁基因克隆相關(guān)的課題，需要在英方導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在規(guī)定時間內(nèi)完成導(dǎo)師布置的獨立的小課題并進行組內(nèi)匯報，項目結(jié)束后上交一份英文的實驗報告書。范玉蓉同學(xué)表示她學(xué)習(xí)到了很多基礎(chǔ)實驗技能，鍛煉了自己純英文交流能力和個人自理能力，極大的提高了自信。同時提出，后面想?yún)⒓釉擁椖康耐瑢W(xué)如果有一些前期的實驗室經(jīng)歷和實驗操作技能將會有更多的收獲和提高。
隨后，生科17級蔡英傲和楊樂同學(xué)分享了他們在英國伯明翰大學(xué)參加2個月的實驗室項目的情況。本次參與的12名同學(xué)根據(jù)個人興趣和導(dǎo)師雙向選擇后，以兩兩一組的形式進入6個實驗室，有遺傳學(xué)、代謝組學(xué)、細胞凋亡及生物醫(yī)學(xué)等6個不同方向，主要參與導(dǎo)師目前大的研究課題下的一小部分。蔡英傲說道，他的項目開始初期，教授就給了幾篇相關(guān)領(lǐng)域非常精彩的綜述，詳細講解了代謝組學(xué)的歷史、作用，在現(xiàn)代生物學(xué)中的地位以及現(xiàn)在常用的研究方法，讓他們能夠有一個總體的了解。在真正開始項目之前，教授還多次和他們開會詳細討論實驗的設(shè)計思路和實驗安排，感受到了教授對他們這個項目的重視。蔡英傲和楊樂表示，在英國的交流期間發(fā)現(xiàn)英語在生活交流上并不困難，而在實驗室進行學(xué)術(shù)交流時發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)英語的欠缺，提醒我們在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候必須重視專有名詞標準英文翻譯的重要性。
接下來17級龔鈺勛同學(xué)、楊惠清同學(xué)及楊睿同學(xué)分享了她們前往加州大學(xué)圣迭戈分校、香港中文大學(xué)、美國奧本大學(xué)短期交流項目的具體情況。同學(xué)們都紛紛表示參加國際合作交流項目培養(yǎng)了個人的自理能力及英語交流的能力，同時也感受到了很多和中國不一樣的文化。
在提問環(huán)節(jié)中，聽會同學(xué)們就出國前期準備、國內(nèi)外科研條件的區(qū)別和語言要求等方面進行提問，參加過項目的同學(xué)對大家提出的問題進行詳盡的回答。聽完所有同學(xué)的分享，唐鐵軍副院長談到，生科院的學(xué)生是“學(xué)人”，學(xué)術(shù)方面是我們最重視的方面，希望大家參與國際合作交流項目時也能夠牢記生科人的定位，成為一個有前沿思想全面發(fā)展的科研人。同時，國外的文化是多元的，每個人去到的地方不同都會有不同的體驗，所以唯有自己親身感受，希望大家不要局限，并非一己所見即整體。希望同學(xué)們能利用學(xué)校學(xué)院提供的機會，主動出擊，參與到國際合作交流項目中來，開拓自己的視野，提高自己的能力，成為國際一流人才。
文字：李不居
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