“本學(xué)期的有機(jī)化學(xué)課程，這幾次課學(xué)生到課率下降，遲到率增加，上課有開(kāi)小差的……”，4月中旬，化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院“有機(jī)化學(xué)”課程組三位教師——姜中興、劉文博、董秀琴向?qū)W院反映2016級(jí)本科生學(xué)風(fēng)問(wèn)題。
學(xué)風(fēng)問(wèn)題無(wú)小事。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習(xí)成績(jī)是結(jié)果，學(xué)習(xí)過(guò)程是關(guān)鍵。學(xué)生期末成績(jī)好不好，與學(xué)生上課情況有很大關(guān)系。對(duì)于化學(xué)專業(yè)本科生而言，大二下學(xué)期的有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)三門(mén)課程，既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)?；瘜W(xué)與分子科學(xué)學(xué)院黨委副書(shū)記吳奕和2016級(jí)輔導(dǎo)員宋雨禾立即行動(dòng)起來(lái)，了解、分析相關(guān)情況，先后召開(kāi)年級(jí)學(xué)生干部座談會(huì)了解情況、聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議；分班召開(kāi)班會(huì)，全班同學(xué)共同分析現(xiàn)狀，出主意、想辦法；召開(kāi)全年級(jí)大會(huì)，學(xué)院提要求、做動(dòng)員。
一、班團(tuán)聯(lián)動(dòng)，召開(kāi)學(xué)風(fēng)專題座談會(huì)、班會(huì)
4月17日，化學(xué)學(xué)院在化西210召開(kāi)了2016級(jí)本科生班團(tuán)干部聯(lián)席會(huì)，就課程學(xué)習(xí)相關(guān)問(wèn)題及解決方案進(jìn)行研討。院黨委副書(shū)記吳奕、2016級(jí)本科生輔導(dǎo)員宋雨禾，2016級(jí)主要學(xué)生干部及各班學(xué)生代表參加了會(huì)議。會(huì)上，就本學(xué)期以來(lái)2016級(jí)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，大家各抒己見(jiàn)。有同學(xué)反思，“在武大，老師上課遲到算教學(xué)事故，要記過(guò)。但學(xué)生上課遲到或不到卻沒(méi)有相應(yīng)的處罰?！彪S后兩周，2016級(jí)分班召開(kāi)主題班會(huì)，同學(xué)們針對(duì)學(xué)生上課遲到、曠課、開(kāi)小差、課后作業(yè)及復(fù)習(xí)等情況進(jìn)行了充分討論，分別從“教”和“學(xué)”的角度，提出了一些改進(jìn)意見(jiàn)。
針對(duì)教師授課環(huán)節(jié)，同學(xué)們提議，對(duì)于重要課程（如高數(shù)、大物等公共基礎(chǔ)課程，和專業(yè)核心課程、大類平臺(tái)課程）強(qiáng)制性設(shè)置課程助教，助教協(xié)助批改作業(yè)，解答學(xué)生疑問(wèn)；增設(shè)課前回顧，老師上課前可以先簡(jiǎn)要回顧上一講的主要內(nèi)容；標(biāo)注參考資料及頁(yè)碼，對(duì)于重、難點(diǎn)知識(shí)，在PPT頁(yè)面上標(biāo)明對(duì)應(yīng)教材的頁(yè)碼，提供延伸閱讀的參考書(shū)籍及頁(yè)碼，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)；適時(shí)適當(dāng)布置作業(yè)，每次課后均布置適當(dāng)習(xí)題，教師下次課講解；運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段，如使用“微助教”小程序，加強(qiáng)師生課堂互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與積極性。
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們提議，學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性，做好時(shí)間規(guī)劃；教學(xué)班設(shè)置學(xué)生課代表，協(xié)助教師收發(fā)作業(yè)，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)；嚴(yán)格課堂考勤，對(duì)缺課達(dá)到一定課時(shí)學(xué)生取消期末考試資格；建立課程討論QQ群，加強(qiáng)討論，互幫互助，還可邀請(qǐng)教師、助教加入；針對(duì)部分自覺(jué)性較差的同學(xué)，可以采取班級(jí)、寢室或小組的方式集體自習(xí)；建議在宿舍樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館設(shè)置通宵自習(xí)室，以方便學(xué)生學(xué)習(xí)；
針對(duì)教學(xué)管理，同學(xué)們提議，排課應(yīng)更加合理，避免出現(xiàn)上午專業(yè)課12:15下課，下午13:00又開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的情況；上午五節(jié)專業(yè)課盡量不連排，連續(xù)上專業(yè)課降低了同學(xué)們的聽(tīng)課效率；建議專業(yè)課不安排在晚上，避免與學(xué)校公選課沖突。
二、教育教學(xué)協(xié)同，共同推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作
2016級(jí)年級(jí)會(huì)將各班意見(jiàn)和建議收集、整理，梳理形成學(xué)風(fēng)問(wèn)題及相關(guān)建議，分別針對(duì)教師和學(xué)生兩個(gè)群體，從教、學(xué)和管理三個(gè)方面著手。
5月2日，學(xué)院在創(chuàng)隆廳召開(kāi)2016級(jí)全體本科生大會(huì)，黨委副書(shū)記吳奕、副院長(zhǎng)莊林、輔導(dǎo)員宋雨禾參加。會(huì)上，莊林副院長(zhǎng)、吳奕副書(shū)記對(duì)全體2016級(jí)學(xué)生明確提出了要求：遵守校、院相關(guān)規(guī)定，履行學(xué)生義務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)；明確學(xué)習(xí)目的，發(fā)揮學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，提高自覺(jué)性，為自己負(fù)責(zé)。
學(xué)院將學(xué)風(fēng)問(wèn)題及相關(guān)建議發(fā)送給有關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工辦、教學(xué)辦，并反饋給學(xué)院教師。5月16日下午，化學(xué)學(xué)院舉辦2018年青年教師教學(xué)競(jìng)賽，莊林副院長(zhǎng)對(duì)青年教師提出殷切希望：一流的學(xué)科首先是一流的教學(xué)；教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)可以有效促進(jìn)科研；展示學(xué)科魅力，吸引優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)院還專門(mén)邀請(qǐng)青年教師鐘成，進(jìn)行了利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)“微助教”實(shí)現(xiàn)活躍課堂、加強(qiáng)師生課堂互動(dòng)的示范教學(xué)。
對(duì)于有關(guān)建議，涉及學(xué)校層面的，學(xué)院會(huì)向?qū)W校有關(guān)部門(mén)反映，努力解決；涉及學(xué)院層面的，學(xué)院會(huì)統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)解決，盡可能合理排課。
三、發(fā)揮班導(dǎo)作用，約談、幫扶重點(diǎn)學(xué)生
5月中旬，結(jié)構(gòu)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)先后進(jìn)行了期中考試。輔導(dǎo)員宋雨禾對(duì)三門(mén)課程的期中考試成績(jī)進(jìn)行了對(duì)比和交叉分析，整理出期中考試缺考、掛科等“后進(jìn)”學(xué)生名單，逐一約談“后進(jìn)”學(xué)生，并將學(xué)生期中考試情況按班級(jí)反饋給班級(jí)導(dǎo)師和導(dǎo)師助理，請(qǐng)他們同時(shí)做工作，對(duì)掛科多的學(xué)生，采取進(jìn)一步措施并通知家長(zhǎng)。
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2017年，學(xué)校決定把11月作為“本科生學(xué)風(fēng)建設(shè)月”，集中開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，形成學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制?；瘜W(xué)學(xué)院積極響應(yīng)，立足本院實(shí)際制定了相關(guān)方案，并將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作擴(kuò)展到全年度。今后，我院將繼續(xù)把學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)到日常工作中，不斷做細(xì)、做實(shí)，切實(shí)做好學(xué)生的教育引導(dǎo)與服務(wù)工作，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。
沒(méi)有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上！
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